Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по ФЭМП у детей младшего дошкольного возраста 1ч презентация к уроку по математике (младшая группа)

Содержание

«…от того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения ребёнка в этой области знаний.»
«…от того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит дальнейший В соответствии с ФГОС ДО процесс овладения элементарными математическими представлениями должен быть Традиционные направления ФЭМП в дошкольном возрасте (математические эталоны)•количество•величина•форма•ориентировка в пространстве•ориентировка во времени Принципы обучения математике•Сознательность и активность.•Наглядность.•Деятельностный подход.•Систематичность и последовательность.•Прочность.•Постоянная повторяемость.•Научность.•Доступность.•Связь с жизнью.•Развивающее обучение.•Индивидуальный Формы работы по развитию элементарных математических представлений•Организованная образовательная деятельность•Опыты, эксперименты•Математические праздники, досуги•Театрализация Основополагающий принцип развития современного дошкольного образования, предложенный Федеральным государственным образовательным стандартом – Интеграция развития математических представлений осуществляется через все образовательные области:•Социально-коммуникативное развитие•Познавательное развитие•Речевое развитие•Художественно-эстетическое Игры по формированию математических представлений-Ориентировка в пространстве во время прогулок-Ориентировка в частях Вхождение в мир математики начинается с самого раннего детстваДошкольный младший возраст – ВЕЛИЧИНА
Слайды презентации

Слайд 2 «…от того, как заложены элементарные математические представления в

«…от того, как заложены элементарные математические представления в значительной мере зависит

значительной мере зависит дальнейший путь математического развития, успешность продвижения

ребёнка в этой области знаний.»
Л. А. Венгер

Слайд 3 В соответствии с ФГОС ДО процесс овладения элементарными

В соответствии с ФГОС ДО процесс овладения элементарными математическими представлениями должен

математическими представлениями должен быть привлекательным, ненавязчивым, радостным.
Овладение математическими представлениями

будет эффективным и результативным только тогда, когда дети не видят, что их чему-то учат. Детям кажется что они только играют. Не заметно для себя в процессе игровых действий с игровым материалом считают, складывают, вычитают, решают логические задачи. Задача взрослого- поддерживать интерес ребенка.

Слайд 4 Традиционные направления ФЭМП в дошкольном возрасте (математические эталоны)


•количество
•величина
•форма
•ориентировка

Традиционные направления ФЭМП в дошкольном возрасте (математические эталоны)•количество•величина•форма•ориентировка в пространстве•ориентировка во времени

в пространстве
•ориентировка во времени


Слайд 5 Принципы обучения математике

•Сознательность и активность.
•Наглядность.
•Деятельностный подход.
•Систематичность и последовательность.
•Прочность.
•Постоянная

Принципы обучения математике•Сознательность и активность.•Наглядность.•Деятельностный подход.•Систематичность и последовательность.•Прочность.•Постоянная повторяемость.•Научность.•Доступность.•Связь с жизнью.•Развивающее

повторяемость.
•Научность.
•Доступность.
•Связь с жизнью.
•Развивающее обучение.
•Индивидуальный и дифференцированный подход – индивидуализация.
•Коррекционная

направленность.

Слайд 6 Формы работы по развитию элементарных математических представлений


•Организованная образовательная

Формы работы по развитию элементарных математических представлений•Организованная образовательная деятельность•Опыты, эксперименты•Математические праздники,

деятельность
•Опыты, эксперименты
•Математические праздники, досуги
•Театрализация с математическим содержанием
•Обучение в повседневных

бытовых ситуациях
•Беседы
•Самостоятельная деятельность в развивающей среде

Слайд 7 Основополагающий принцип развития современного дошкольного образования, предложенный Федеральным

Основополагающий принцип развития современного дошкольного образования, предложенный Федеральным государственным образовательным стандартом

государственным образовательным стандартом – принцип интеграции образовательных областей.
Интеграция –

это состояние (или процесс, ведущий к такому состоянию) связанности, взаимопроникновения и взаимодействия отдельных образовательных областей содержания дошкольного образования, обеспечивающее целостность образовательного процесса.


Слайд 8 Интеграция развития математических представлений осуществляется через все образовательные

Интеграция развития математических представлений осуществляется через все образовательные области:•Социально-коммуникативное развитие•Познавательное развитие•Речевое

области:
•Социально-коммуникативное развитие
•Познавательное развитие
•Речевое развитие
•Художественно-эстетическое развитие
•Физическое развитие
Встречается во всех видах

детской деятельности:
•Игровая
•Коммуникативная
•Познавательно-исследовательская
•Восприятие художественной литературы и фольклора
•Самообслуживание и элементарный бытовой труд
•Конструирование из разного материала
•Изобразительная (рисование, лепка, аппликация)
•Музыкальная
•Двигательная

Слайд 9 Игры по формированию математических представлений

-Ориентировка в пространстве во

Игры по формированию математических представлений-Ориентировка в пространстве во время прогулок-Ориентировка в

время прогулок

-Ориентировка в частях собственного тела

-Применение контрастных форм и

величин для успешного обучения

Игры во время НОД, конструирования и самостоятельной деятельности способствуют формированию математических представлений

Слайд 12 Вхождение в мир математики начинается с самого раннего

Вхождение в мир математики начинается с самого раннего детстваДошкольный младший возраст

детства
Дошкольный младший возраст – важнейший стартовый период жизни человека.

Математика должна занимать особое место в интеллектуальном развитии детей, должный уровень которого определяется качественными особенностями усвоения детьми таких исходных понятий, как количество, величина, форма, пространственные отношения.

Слайд 13 ВЕЛИЧИНА

ВЕЛИЧИНА

  • Имя файла: prezentatsiya-po-femp-u-detey-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-1ch-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0