- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по теме Формирование познавательных УУД на уроках математики в 1 классе презентация к уроку (математика, 1 класс) по теме
Содержание
- 2. Универсальные учебные действия личностные регулятивные коммуникативные действия познавательные
- 3. «Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе» Тема:
- 4. Формирование системы универсальных
- 5. Задачи:---- знакомство с методами изучения окружающего мира
- 6. Современные образовательные технологии деятельностного типа: -проблемно –
- 7. Аспекты использования различных образовательных средств ИКТ в образовательном процессе: Мотивационный Учебно-методический ОрганизационныйКонтрольно-оценочный
- 8. Организация учебной деятельности учащихся строится на
- 9. современные педагогические технологии: -информационно-комуникационные; -здоровьесберегающие
- 10. Ведущая технология-Информационно - комуникационная.3. Мыслительные (представления).1.
- 11. 2015105десяткиединицыПРОВЕРЬ!Урок 86. Числа от 10 до 20МАТЕМАТИКА1.
- 12. 211314. Помоги Кате найти значение выражений. Объясни
- 13. меркамеркаМОЖНОНЕЛЬЗЯ5. Петя просит тебя сравнить объём двух
- 14. меркамеркаМОЖНОНЕЛЬЗЯЗакрой неправильный ответ!Урок 80. Величины. Объём. ЛитрМАТЕМАТИКА5.
- 15. ? Что нужно сделать, чтобы выполнить это
- 16. Урок 88. Табличное сложениеМАТЕМАТИКАВнимание!Данное задание можно выполнить
- 17. 8* Как переложить две палочки так, чтобы получилось два квадрата.Урок 88. Табличное сложениеМАТЕМАТИКАПРОВЕРЬ!
- 18. Внимание!
- 19. 6. Реши задачи Кати и Пети.К. У
- 20. 7. У Катиной бабушки есть коза и
- 21. 3. Назови слагаемые чисел, которые Петя обвел
- 22. 4. Найди по таблице значения выражений.4 +
- 23. 5. Чтобы Пете выучить таблицу, надо ли запоминать её всю ?2+11+21+33+12+33+223456789101+14+11+42+44+23+44+31+55+12+55+23+55+34+55+4Урок 53. Таблица сложенияМАТЕМАТИКА
- 24. 7 + 3 - 2 – 2
- 25. 7 + 3 - 2 – 2
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
Универсальные учебные действия личностные регулятивные коммуникативные действия познавательные
Слайд 2
Универсальные учебные действия
личностные
регулятивные
коммуникативные
действия
познавательные
Слайд 3
«Формирование познавательных
универсальных учебных действий на уроках математики
в начальной школе»
Слайд 4 Формирование системы универсальных учебных
действий у младших школьников на уроках
математики для повышения
качества образования.Цель:
Слайд 5
Задачи:
---- знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение,
сравнение, измерение, моделирование) и способами представления информации;
— формирование
на доступном уровне умений работать с информацией, представленной в разных видах (текст, рисунок, схема, символическая запись, модель, таблица, диаграмма);— формирование на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности;
— формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.
Слайд 6
Современные образовательные технологии деятельностного типа:
-проблемно – диалогическая
технология;
-технология мини – исследования;
-организация проектной деятельности;
-оценивания
образовательных достижений, (учебных успехов);
-ИКТ – технологию.
Слайд 7
Аспекты использования различных
образовательных средств ИКТ в
образовательном процессе:
Мотивационный
Учебно-методический
Организационный
Контрольно-оценочный
Слайд 8
Организация учебной деятельности учащихся
строится на основе
системно- деятельностного подхода.
-ориентацию на достижение
цели и основного
результата
образования -опору на современные
образовательные
технологии деятельностного типа
Слайд 9
современные
педагогические технологии:
-информационно-комуникационные;
-здоровьесберегающие
технологии;
-личностно–ориентированный подход;
-исследовательскую деятельность;
-проектный метод;
-дифференцированное обучение;
-игровые технологии;
Слайд 10
Ведущая технология-
Информационно - комуникационная.
3. Мыслительные (представления).
1. Работа
с источниками
(учебный словарь, учебник и т.д.);
2. Моделирование
(изображение,
величины с помощью схемы, рисунка);
Слайд 11
20
15
10
5
десятки
единицы
ПРОВЕРЬ!
Урок 86. Числа от 10 до 20
МАТЕМАТИКА
1. Ребята
нарисовали модели чисел. Запиши их в порядке убывания. Подчеркни
в записи числа цифры в разряде десятков зелёным цветом, а цифры в разряде единиц – синим.
Слайд 12
2
1
1
3
1
4. Помоги Кате найти значение выражений. Объясни ей,
как надо считать.
8 + 3 =
7 + 4 =
6
+ 5 =8
+
+
=
7
+
+
=
10 + 1 = 11
10 + 1 = 11
6
+
4
+
10 + 1 = 11
=
Урок 88. Табличное сложение
МАТЕМАТИКА
Слайд 13
мерка
мерка
МОЖНО
НЕЛЬЗЯ
5. Петя просит тебя сравнить объём двух банок.
В одну входит 5 стаканов, а в другую 2
бутылки. Можно ли выполнить задание Пети?Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
Закрой неправильный ответ!
Урок 80. Величины. Объём. Литр
МАТЕМАТИКА
Слайд 14
мерка
мерка
МОЖНО
НЕЛЬЗЯ
Закрой неправильный ответ!
Урок 80. Величины. Объём. Литр
МАТЕМАТИКА
5. Петя
просит тебя сравнить объём двух банок. В одну входит
5 стаканов, а в другую 2 бутылки. Можно ли выполнить задание Пети?
Слайд 15
? Что нужно сделать, чтобы выполнить это задание?
мерка
мерка
Выбрать
одинаковую мерку!
! Одна из мерок объёма - 1 литр
(л).! Число, которое получаем при измерении объёма, - мера объёма.
Урок 80. Величины. Объём. Литр
МАТЕМАТИКА
Слайд 16
Урок 88. Табличное сложение
МАТЕМАТИКА
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
8*
Как переложить две палочки так, чтобы получилось два квадрата.
Слайд 17
8* Как переложить две палочки так, чтобы получилось
два квадрата.
Урок 88. Табличное сложение
МАТЕМАТИКА
ПРОВЕРЬ!
Слайд 18 Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во
время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть!6. Реши задачи Кати и Пети.
П. Вова решил утром 1 задачу, а днём 3 задачи. Сколько ещё задач ему надо решить, если задали 11 задач?
утром
?
1 з.
днём
3 з.
11 з.
или
Ответ: 7 задач.
11 – 1 – 3 = 7 (з.)
11 – (1 + 3 ) = 7 (з.)
Выбери решение!
целое
часть
часть
часть
Урок 87. Числа от 10 до 20
МАТЕМАТИКА
Слайд 19
6. Реши задачи Кати и Пети.
К. У Кати
в первом букете 3 цветка, во втором – 4
цветка, в третьем столько же, сколько в первом. Сколько всего цветков в трёх букетах?I
II
III
3 цв.
4 цв.
столько же, сколько в первом
3 цв.
?
3 цв.
+ 4 цв.
+ 3 цв.
= 10 цв.
Ответ: 10 цветков.
Урок 87. Числа от 10 до 20
МАТЕМАТИКА
Слайд 20 7. У Катиной бабушки есть коза и корова.
Коза даёт 6 л молока, а корова на 4
л молока больше. Сколько литров молока дают коза и корова вместе??
1)
2)
Ответ: 16 литров.
6 л
столько же и ещё 4 л
4 л
?
6 л
6 л
+ 4 л
= 10 л
10 л
+ 10 л
= 16(л)
Урок 86. Числа от 10 до 20
МАТЕМАТИКА
Слайд 21 3. Назови слагаемые чисел, которые Петя обвел кружками
одинакового цвета. Что о них можно сказать?
1 + 4
= 54 + 1 = 5
1 + 9 = 10
9 + 1 = 10
3 + 5 = 8
5 + 3 = 8
Урок 53. Таблица сложения
МАТЕМАТИКА
Слайд 22
4. Найди по таблице значения выражений.
4 + 6
Урок
53. Таблица сложения
МАТЕМАТИКА
2 + 7
3 + 5
Найди суммы с
такими же слагаемыми в синей части таблицы.Назови слагаемые сумм из желтой и синей частей таблицы.
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого в режиме демонстрации воспользоваться инструментом «выделение» или «фломастер».
Можно использовать
цифры на магнитиках.
Слайд 23 5. Чтобы Пете выучить таблицу, надо ли запоминать
её всю ?
2+1
1+2
1+3
3+1
2+3
3+2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1+1
4+1
1+4
2+4
4+2
3+4
4+3
1+5
5+1
2+5
5+2
3+5
5+3
4+5
5+4
Урок 53. Таблица сложения
МАТЕМАТИКА
Слайд 24
7 + 3 - 2 – 2 =
3
+ 3 + 1 =
5 + 5 – 1
– 1 =6 + 1 + 3 – 1 =
5 + 1 + 2 + 2 =
Т
Н
А
И
Г
Т
А
И
Г
Н
7
1
3
6
8
9
2
4
0
5
10
Г
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.
Урок 53. Таблица сложения
МАТЕМАТИКА
7. Найди значения выражений и ты отгадаешь слово.
Слайд 25
7 + 3 - 2 – 2 =
3
+ 3 + 1 =
5 + 5 – 1
– 1 =6 + 1 + 3 – 1 =
5 + 1 + 2 + 2 =
Т
Н
А
И
Г
Т
А
И
Г
Н
7
1
3
6
8
9
2
4
0
5
10
Г
Урок 53. Таблица сложения
МАТЕМАТИКА
7. Найди значения выражений и ты отгадаешь слово.
