Презентация на тему проекта Математика на кухне проект по математике (старшая группа)

все большее значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием

математической науки и проникновением ее в различные области знаний.

групповой, познавательный, исследовательский, творческий

возраста посредством дидактической игры, экспериментально-исследовательской деятельности.

чего она нужна в жизни людей). Познакомить с разновидностью

кухонной утвари ,её назначением и использованием; учить сервировать стол для различных случаев;
приобретение детьми знаний о профессии повара, и о том, что математика нужна в любой профессии;
закреплять навыки прямого и обратного счёта 0-5, умение обозначать числа цифрами, знание геометрических фигур;
развивать внимание, логическое мышление, мелкую и общую моторику.
активизировать словарь: названия цифр, числительных, геометрических фигур.
развитие познавательного интереса, логического мышления, внимания, памяти и ориентировки в пространстве;
развивать умение формулировать выводы в ходе исследовательской деятельности;
воспитание аккуратности и самостоятельности в работе.

и желание у детей дошкольного возраста к занятиям математикой;

большой интерес решения математически занимательных задач; формирование у детей познавательного интереса, желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое; повышение уровня психических процессов;
От родителей: повышение педагогической грамотности родителей; повышение интереса в создании предметно-развивающей среды и оказании помощи в педагогическом процессе, участие в конкурсах «Любимое блюдо нашей семьи» и «Лучший рецепт завтрака для детей».

художественной литературы стихов о форме, величине, цвете ; иллюстративного

материала; дидактических и настольных игр по математике;
• Информирование родителей о цели и задачах проекта;

образовательной деятельности ,в познавательно-речевом развитии, в исследовательской, в игровой

и творческой деятельности, а также в свободном общении детей.

• Беседа: «Зачем повару знать математику?», «Как начали готовить пищу»;
• Организация выставки в книжном уголке «Полезная еда»;
• Рассматривание иллюстраций кухонной утвари;
• Экскурсия на кухню детского сада;
•Наблюдение за работой повара;
• выставка по проекту Традиционные и не традиционные блюда (книги иллюстрации и фотографии)
•Практическая деятельность « Оформление стола к чаепитию»
• Исследовательская деятельность: «Изготовление крахмала из картофеля» (Для чего нужен крахмал?.Как обнаружить в продуктах?)
• Опыт «Тонет, не тонет». (Почему сырое яйцо в чистой водопроводной воде тонет, а солёной воде яйцо плавает на поверхности).
• Опыт "Измерь крупу условной меркой"
• "Сколько весят фрукты"

и настольные игры «Составь меню», «Подбери по цвету» «Угадай

по описанию»,«Какой формы», «Больше меньше», «Чего не стало на столе», «Пойдем за покупками»;
• Сюжетно - ролевая игра « Накроем на стол для гостей»,
«Продуктовый магазин»;
• НОД по физической культуре «Антошка в гостях у ребят»;
• НОД по ФЭМП «В гостях у повара на кухне»;
•НОД по ознакомлению с окружающим «Профессия повара».
•НОД по лепке « Приготовление печенья различных геометрических форм»
•НОД по аппликации коллективная работа « У самовара»

к работе повара и к здоровому питанию в детском

саду; обогатился словарный запас детей;

• Родители стали активными помощниками в совместной деятельности по воспитанию у детей есть здоровью и полезную пищу ; родители стали участниками фото конкурса «Любимой блюдо нашей семьи» и «Лучший рецепт завтрака для детей»

родителей «Лучший рецепт завтрака для детей».