Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Вычисления с помощью калькулятора презентация к уроку по математике (3 класс)

Содержание

ТЕМА УРОКА 856 + 689 =669 : 3 =123123 – 4735 =557 • 16 =45 + 37 + 21 =5. Практикум по самостоятельному применению и использованию полученных знанийВычисления с помощью калькулятора
ФИО учителя: Гулунова Залина Петровна, Должность:учитель начальных классовМесто работы:МКОУ СОШ №2 им. ТЕМА УРОКА 856 + 689 =669 : 3 =123123 – 4735 =557 Цель: научиться выполнять вычисления с помощью калькулятора.Задачи:узнать, какие приспособления для вычислений использовались В Древней Греции и Древнем Риме 	использовали счетную доску - абакЭТО ИНТЕРЕСНО В Древнем Китае выполнять вычисления помогало приспособление суан-панЭТО ИНТЕРЕСНО До недавнего времени для расчетов использовали счетыЭТО ИНТЕРЕСНО В 1642 году Блез Паскаль изобрел суммирующую машинуЭТО ИНТЕРЕСНО В 1890 году начато серийное производство арифмометров ОднераК арифмометрам Однера относится знаменитый «Феликс» ЭТО ИНТЕРЕСНОВ. Т. Однер В 1967 году Джек Килби вместе с двумя другими инженерами, работающими на Сравните виртуальный и настоящий калькуляторыНУЖНО ЗНАТЬ НУЖНО ЗНАТЬЗапуск программы Калькулятор осуществляется по команде Пуск→Программы→Стандартные→Калькулятор Вид → ИнженерныйВид → ОбычныйНУЖНО ЗНАТЬ заголовокстрока менюполе вводакнопки арифметических действийкнопки для работы с памятьюиндикатор использования памятичисловое полеНУЖНО ЗНАТЬ НУЖНО ЗНАТЬПопробуйте назвать арифметические действия НУЖНО ЗНАТЬПопробуйте назвать арифметические действия ФИЗКУЛЬТМИНУТКАМоргание ФИЗКУЛЬТМИНУТКАЗакрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5 ФИЗКУЛЬТМИНУТКАДвижение глазами влево-вправо ФИЗКУЛЬТМИНУТКАДвижение глазами вверх-вниз ФИЗКУЛЬТМИНУТКАПосмотреть на переносицу, затем перевести взгляд вдаль Вычислить:154+392=Алгоритм выполнения:   1. набрать число 154   2. нажать Я не волшебник, я только учусь!Задумайте любое трехзначное число. Запишите ПОДВОДИМ ИТОГИСегодня я узнал(а)… Было интересно… Было трудно… Я научился(лась)… У меня получилось … МОЛОДЦЫ!
Слайды презентации

Слайд 2 ТЕМА УРОКА

856 + 689 =
669 : 3

ТЕМА УРОКА 856 + 689 =669 : 3 =123123 – 4735

=
123123 – 4735 =
557 • 16 =
45 + 37

+ 21 =

5. Практикум по самостоятельному применению и использованию полученных знаний

Вычисления с помощью калькулятора


Слайд 3 Цель:
научиться выполнять вычисления с помощью калькулятора.
Задачи:
узнать, какие

Цель: научиться выполнять вычисления с помощью калькулятора.Задачи:узнать, какие приспособления для вычислений

приспособления для вычислений использовались с древних времён;

познакомиться с программой

Калькулятор;

выполнять простые и сложные вычисления



СЕГОДНЯ НА УРОКЕ


Слайд 4 В Древней Греции и Древнем Риме использовали счетную

В Древней Греции и Древнем Риме 	использовали счетную доску - абакЭТО ИНТЕРЕСНО

доску - абак
ЭТО ИНТЕРЕСНО


Слайд 5 В Древнем Китае выполнять вычисления помогало приспособление суан-пан
ЭТО

В Древнем Китае выполнять вычисления помогало приспособление суан-панЭТО ИНТЕРЕСНО

ИНТЕРЕСНО


Слайд 6 До недавнего времени для расчетов использовали счеты
ЭТО ИНТЕРЕСНО

До недавнего времени для расчетов использовали счетыЭТО ИНТЕРЕСНО

Слайд 7 В 1642 году Блез Паскаль изобрел суммирующую машину
ЭТО

В 1642 году Блез Паскаль изобрел суммирующую машинуЭТО ИНТЕРЕСНО

ИНТЕРЕСНО


Слайд 8 В 1890 году начато серийное производство
арифмометров Однера
К арифмометрам

В 1890 году начато серийное производство арифмометров ОднераК арифмометрам Однера относится знаменитый «Феликс» ЭТО ИНТЕРЕСНОВ. Т. Однер

Однера относится знаменитый «Феликс»
ЭТО ИНТЕРЕСНО
В. Т. Однер


Слайд 9 В 1967 году Джек Килби вместе
с двумя

В 1967 году Джек Килби вместе с двумя другими инженерами, работающими

другими инженерами,
работающими на компанию
«Тексас Инструменте»,
создали самый

первый
ручной
электронный
калькулятор

ЭТО ИНТЕРЕСНО

Дж. Килби


Слайд 10 Сравните виртуальный и настоящий калькуляторы
НУЖНО ЗНАТЬ

Сравните виртуальный и настоящий калькуляторыНУЖНО ЗНАТЬ

Слайд 11 НУЖНО ЗНАТЬ
Запуск программы Калькулятор
осуществляется по команде
Пуск→Программы→Стандартные→Калькулятор

НУЖНО ЗНАТЬЗапуск программы Калькулятор осуществляется по команде Пуск→Программы→Стандартные→Калькулятор

Слайд 12 Вид → Инженерный
Вид → Обычный
НУЖНО ЗНАТЬ

Вид → ИнженерныйВид → ОбычныйНУЖНО ЗНАТЬ

Слайд 13 заголовок
строка меню
поле ввода

кнопки арифметических действий

кнопки
для работы с

заголовокстрока менюполе вводакнопки арифметических действийкнопки для работы с памятьюиндикатор использования памятичисловое полеНУЖНО ЗНАТЬ

памятью
индикатор использования памяти

числовое поле
НУЖНО ЗНАТЬ


Слайд 14
НУЖНО ЗНАТЬ
Попробуйте назвать арифметические действия

НУЖНО ЗНАТЬПопробуйте назвать арифметические действия

Слайд 15
НУЖНО ЗНАТЬ
Попробуйте назвать арифметические действия

НУЖНО ЗНАТЬПопробуйте назвать арифметические действия

Слайд 16 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Моргание

ФИЗКУЛЬТМИНУТКАМоргание

Слайд 17 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Закрыть глаза и посидеть спокойно,
медленно считая до

ФИЗКУЛЬТМИНУТКАЗакрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5

Слайд 18 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Движение глазами влево-вправо

ФИЗКУЛЬТМИНУТКАДвижение глазами влево-вправо

Слайд 19 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Движение глазами вверх-вниз

ФИЗКУЛЬТМИНУТКАДвижение глазами вверх-вниз

Слайд 20 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Посмотреть на переносицу,
затем перевести взгляд вдаль

ФИЗКУЛЬТМИНУТКАПосмотреть на переносицу, затем перевести взгляд вдаль

Слайд 21 Вычислить:
154+392=
Алгоритм выполнения:
1. набрать число 154

Вычислить:154+392=Алгоритм выполнения:  1. набрать число 154  2. нажать +

2. нажать +
3. набрать

число 292
4. нажать =

ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ

Крош и Ёжик решили построить башню из деталей строительного конструктора. Было использовано 154 кубика и 292 бруска. Сколько всего деталей Крош и Ёжик задействовали для строительства башни?

Ответ: 446 деталей использовали Крош и Ёжик для строительства башни


Слайд 22 Я не волшебник, я только учусь!
Задумайте

Я не волшебник, я только учусь!Задумайте любое трехзначное число. Запишите

любое трехзначное число.
Запишите его в поле ввода
Умножьте

задуманное число на 3
К ответу прибавьте 9
К ответу прибавьте 15
Из ответа вычтите 3
Разделите ответ на 3
Вычтите из ответа задуманное число.
У вас получилось число 7

ОТ ЗНАНИЯ К УМЕНИЮ


  • Имя файла: prezentatsiya-vychisleniya-s-pomoshchyu-kalkulyatora-prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 45
  • Количество скачиваний: 0