сравнения словами «высокий – низкий», «выше – ниже». Находить
один и несколько одинаковых предметов в специально созданной обстановке. Отвечать на вопрос «сколько?», используя слова «один», «много».
Перед детьми открывается слайд с изображением домов. Взрослый : «Строители построили для кукол дома. Какого цвета крыши домиков? Какого цвета домики?», «Крыши – красная, желтая. Домики – зеленый, синий.»,Воспитатель задает вопрос: «Какой формы крыша? ответы детей: «Крыша – треугольная.» «Что можно сказать о высоте домов?.Какой домик выше. А какой ниже ?» Ответы : «Зеленый дом выше синего. Синий ниже зеленого.»,« Зеленый домик -высокий . Синий - низкий». «Сколько окошек в высоком домике?». Дети: «Много». «Сколько окошек в низком домике?» Дети : «Одно » Анимация «Кукла» Взрослый :задает вопрос: « Сколько кукол появилось ?». Дети: «Одна ». Анимация «Куклы» . «Сколько кукол еще пришло ?». Ответы детей: «Много ». Взрослый: «Давайте , поможем куклам поселиться в домики. «В каком домике мы разместим много кукол?». Ответы детей: «В высокий». «В какой домик пойдет одна кукла?» Дети: «В низкий». Воспитатель : «Давайте проверим !» Анимации «Расселение» . Потом анимация-поощрение. Вы правильно разместили всех кукол в домах : много кукол в высокий дом. Одну в низкий и на небе появилось солнышко. Оно улыбается вам и куклам , радо , что вы справились с трудным заданием и зовет вас гулять. ( физкультминутка «Карусель» )
