Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Применение тестов на уроках математики

Содержание

Тестирование в последнее время становитсяочень распространённым методом контроля. Суть тестирования заключается в постановке перед учащимися некоторой системы вопросов, отвечая на которые, учащиеся проявляют уровни учебных знаний и умений, психического развития, социального опыта.Виды тестовв зависимости от цели
Применение тестов на уроках математикиКушнаренко Ирина ДмитриевнаУчитель математикиМОУ «Гимназия №3г. Белгорода» Тестирование в последнее время становитсяочень распространённым методом контроля. Суть тестирования заключается в Правила тестирования:Нельзя включать ответы, неправильность которыхна момент тестирования не может бытьобоснована учащимися.Неправильные Тесты обученности применяются на всехэтапах дидактического процесса.С их помощью эффективно обеспечиваетсяпредварительный, текущий, Использование тестирования: на экзаменах; на срезах; при выставлении итоговых оценок; в сочетании 1. Решите уравнение:   5х(х-3)-84=2х(2,5х-4)    а) 12; 5. Какие из перечисленных равенств являются тождествами:1) 1. Найдите значение выражения 6. Упростите выражение А. 7. Какое из данных выражений не равно Б.В.Г.А.Б.В.Г. 8. Лыжник от озера до деревни шёл со скоростью 15 км/ч, а 10. Для каждой функции, заданной формулой, укажите её график.11. Плот плывёт по Логические тестыРешите анаграмму и исключите лишнее слово:М А П Р Я Я Пример 1:Сравните а2 и а3, если известно, что 0 < а < Пример 3:В оптовом магазине сахарный песок продается на следующих условиях: первые 30 Пример 4:Дана функция у = ах2 + bх + с. На каком 1. Найти периметр:а) 21б) 22в) 205см Ответы:  1а, 2б, 3в, 4б, 5в   1б, 2а, 3а, Благодарю за внимание!Желаю успехов!
Слайды презентации

Слайд 2 Тестирование в последнее время становится
очень распространённым методом контроля.

Тестирование в последнее время становитсяочень распространённым методом контроля. Суть тестирования заключается

Суть тестирования заключается в постановке
перед учащимися некоторой системы

вопросов,
отвечая на которые, учащиеся проявляют
уровни учебных знаний и умений, психического
развития, социального опыта.

Виды тестов
в зависимости от цели проверки
и формы ответов:
тест на заполнение пропусков в истинном
утверждении;
тест на установление истинности
утверждения;
тест с выбором ответа.


Слайд 3 Правила тестирования:

Нельзя включать ответы, неправильность которых
на момент тестирования

Правила тестирования:Нельзя включать ответы, неправильность которыхна момент тестирования не может бытьобоснована

не может быть
обоснована учащимися.

Неправильные ответы должны конструироваться
на основе типичных

ошибок и должны быть
правдоподобными.

Правильные ответы среди всех предлагаемых ответов
должны размещаться в случайном порядке.

Вопросы не должны повторять формулировок учебника.

Ответы на одни вопросы не должны быть
подсказками для ответов на другие.
Вопросы не должны содержать "ловушек".

Слайд 4 Тесты обученности применяются на всех
этапах дидактического процесса.
С их

Тесты обученности применяются на всехэтапах дидактического процесса.С их помощью эффективно обеспечиваетсяпредварительный,

помощью эффективно обеспечивается
предварительный, текущий, тематический
и итоговый контроль знаний, умений,

учет
успеваемости.

Преимущество тестовой проверки:
одновременно занят и продуктивно
работает весь класс;
за несколько минут можно получить срез
обученности всех учащихся;
при проверке определяются пробелы
в знаниях.


Слайд 5 Использование тестирования:
на экзаменах;
на срезах;
при выставлении

Использование тестирования: на экзаменах; на срезах; при выставлении итоговых оценок; в

итоговых оценок;
в сочетании с традиционными формами
и методами проверки.
Недостатки

тестирования:
не все характеристики усвоения можно
получить с помощью тестов;
учащийся не имеет возможности связно,
логически и доказательно выражать свои мысли;
не учитываются психолого-педагогические
особенности обучения;
процесс тестирования весьма трудоёмок;
недостатки обработки результатов.

Слайд 6 1. Решите уравнение: 5х(х-3)-84=2х(2,5х-4)

а)

1. Решите уравнение:  5х(х-3)-84=2х(2,5х-4)  а) 12;

12; б)

;


в) -12; г) .

2. Упростите выражение: (5а-3)(2а+6)-14а

а) ;

б) ;

в) ;

г) .

4. Решите уравнение:

а) ; б) -7 ;


в) ; г) 7.

3. Представьте в виде
произведения многочленов:

а) ;

б) ;

в) ;

г) .

Тест на тему: «Произведение многочленов»
Алгебра, 7 класс


Слайд 7 5. Какие из перечисленных равенств являются тождествами:
1)

5. Какие из перечисленных равенств являются тождествами:1)

;
2) ;
3) ;
4) ?

а) все; б) 1;3;4;
в) 1;2;4; г) 1;4.

Слайд 8 1. Найдите значение выражения

1. Найдите значение выражения     при х =

при х = - 0,17

А. 0,07 Б. 0,7 В. 1,24 Г. Выражение не имеет смысла
2. Из формулы удельной теплоёмкости выразите массу
А. Б. В. Г.
3. Сравните и а , если известно, что
А. Б. В. Г. Для сравнения не хватает данных
4.Простейшие - паразиты имеют длину от 1см до см. Выразите последнюю величину в миллиметрах.
А. 0,02 мм Б. 0,002 мм В. 0,0002 мм Г. 0,00002 мм
5. В двух библиотеках было одинаковое количество книг. Через год в первой библиотеке число книг увеличилось на 50%, а во второй – в 1,5 раза. В какой библиотеке книг стало больше?
А. В первой библиотеке Б. Во второй библиотеке
В. Книг осталось поровну Г. Для ответа не хватает данных

Подготовка к ГИА
9 класс


Слайд 9 6. Упростите выражение
А.
7. Какое из данных

6. Упростите выражение А. 7. Какое из данных выражений не равно Б.В.Г.А.Б.В.Г.

выражений не равно
Б.

В.

Г.
А.


Б.


В.


Г.


Слайд 10 8. Лыжник от озера до деревни шёл со

8. Лыжник от озера до деревни шёл со скоростью 15 км/ч,

скоростью 15 км/ч,
а обратно – со скоростью 12

км/ч.
Сколько времени ушло у него на обратную дорогу,
если на весь путь туда и обратно лыжник затратил 3 ч?
Пусть

А.

Б.

В.

Г.

9. На каком рисунке показано множество решений системы

неравенств

ч – время, затраченное на обратную дорогу.
Какое из уравнений соответствует условию задачи?

Г.


Слайд 11 10. Для каждой функции, заданной формулой, укажите её

10. Для каждой функции, заданной формулой, укажите её график.11. Плот плывёт

график.
11. Плот плывёт по реке.
На рисунке изображён график

его движения:
по горизонтальной оси откладывается время движения

по вертикальной – расстояние

На каком участке пути скорость течения наибольшая?

1)

2)

3)

,

, которое проплыл плот.

А. От А до В Б. От В до С
В. От С до D Г. От D до Е


Слайд 12 Логические тесты

Решите анаграмму и исключите лишнее слово:

М А

Логические тестыРешите анаграмму и исключите лишнее слово:М А П Р Я

П Р Я Я ; Ч У Л; Р

Е З О Т О К; Р И П Е Т Р Е М
(прямая, луч, отрезок, периметр)
Лишнее слово-- периметр (метрическая величина), остальные-- геометрические фигуры.

Вставьте пропущенное число:
2,16,5 3;4;5;6; 5 ?
2. Вставьте необходимую фигуру:


200%

50% ?

3. Вставьте пропущенное число:
28 (220) 46 254 (54) 6253
34 (?) 92 168 (?) 412
4. Вставьте пропущенное число:
8x-4=24+x 1,4x+6= -1 3x-1,5=3
(20) (-25) (?)


Слайд 13 Пример 1:

Сравните а2 и а3, если известно, что

Пример 1:Сравните а2 и а3, если известно, что 0 < а

0 < а < 1.
А. а2 < а3 В.

а2 = а3
Б. а2 > а3 Г. Для сравнения не хватает данных

Пример 2:
Известно, что число т — отрицательное. На каком из рисунков
точки с координатами т, 2т, т2 расположены на координатной прямой
в правильном порядке?

Примеры тестовых заданий
Алгебра 9 класс


Слайд 14 Пример 3:

В оптовом магазине сахарный песок продается на

Пример 3:В оптовом магазине сахарный песок продается на следующих условиях: первые

следующих
условиях: первые 30 кг — по цене 20

р. за килограмм,
а далее — по цене 10 р. за килограмм.
Какой график соответствует этим условиям?


Слайд 15 Пример 4:
Дана функция у = ах2 + bх

Пример 4:Дана функция у = ах2 + bх + с. На

+ с.
На каком рисунке изображен график этой функции,

если известно, что а > 0 и квадратный трехчлен
ах + bх + с имеет два положительных корня?

Пример 5:
Какая из точек А(2; 1), В(-2; -1), С(-1; -1); Д(3; 2/3) принадлежит
графику функции у = f (х), где

A.Точка А В. Точка С
Б. Точка В Г. Точка Д


Слайд 16 1. Найти периметр:

а) 21
б) 22
в) 20
5см

1. Найти периметр:а) 21б) 22в) 205см


Тест «Равнобедренный треугольник»
Геометрия, 7 класс

На 3 см б

2. Найти угол при основании:

40

60

а) 60
б) 40
в) 50

3. Вычислить периметр:

на 2 см меньше на 3 см меньше

6 см 7см

а)18см
б) 20см
в) 16 см

а) 5см б) 4 см
в) 3 см

4. Найти основание:

5 см 6 см


Р=14 см Р=15 см


Слайд 17 Ответы:  1а, 2б, 3в, 4б, 5в

Ответы:  1а, 2б, 3в, 4б, 5в  1б, 2а, 3а,

 1б, 2а, 3а, 4в,5б.
5. Найти

угол при основании:

100 120

а) 100
б) 60
в) 80


  • Имя файла: primenenie-testov-na-urokah-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0