Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Таблица истинности

Содержание

Основы логикиЗнание символикиЗнание таблиц истинности основных логических операций (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция), а также импликацииЗнание и применение основных законов логики
Консультация 2ЕГЭ по информатике Основы логикиЗнание символикиЗнание таблиц истинности основных логических операций (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция), а Таблицы истинности логических операций Основы логикиПример 1. Для какого из указанных значений X истинно высказывание ¬ ((X Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению ¬(A \/ ¬ Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению ¬(A \/ ¬ Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению ¬(A \/ ¬ Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению ¬(A \/ ¬ Пример 3. Сколько различных решений имеет уравнение ((K /\L) –> (L ((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1 ((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1 ((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1 ((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1 ((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1 Пример 4. Для какого из указанных значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → Пример 4. Для какого из указанных значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → Пример 4. Для какого из указанных значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))? Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))? Решение: ¬ Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))? Решение: ¬ Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))? Решение: ¬ Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))? Решение: ¬ Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90 Пример 7. Каково наибольшее целое число X, при котором истинно высказывание (50(X+1)·(X+1)) Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 < 50 Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 < 50 Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 < 50 Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 < 50 Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 < 50 Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 < 50 Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 < 50 Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 < 50 Проверка.(50(X+1)2) при x= 7(50(7+1)2) (5064) истина при x= -8(50(-8+1)2) (5049) истина Пример 8. Пончик, Ленчик и Батончик нашли клад. Один из них этот Простые высказыванияП – Пончик утаил кладЛ - Ленчик утаил кладБ - Батончик Леньчик: Пончик этого не делал(¬П). Виноват Батончик (Б). Пончик: Батончик этого не Следствие установило, что один оба раза солгал, а остальные говорили правду.У одного Пример 9. Синоптик объявляет погоду на завтра и утверждает следующее:Если не будет Запишем высказыванияЕсли не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя ¬В → Запишем высказыванияЕсли не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя ¬В → Запишем высказыванияЕсли не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя ¬В → Простые высказыванияВ – ветерП – пасмурноД - дождьВ – 1 П – Пример 10. Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4 Решение.Слесарь живет левее Учителя С У2. Парикмахер живет Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4Слесарь живет левее Учителя Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4Слесарь живет левее Учителя С У Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 44. Врач живет рядом с Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 45. Борис не Врач и Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 46. Андрей живет рядом с Учителем Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 47. Иван живет левее Парикмахера Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 47. Иван живет через дом от Андрея Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4Ответ: СИ, УБ, ПА, ВМ
Слайды презентации

Слайд 2 Основы логики
Знание символики
Знание таблиц истинности основных логических операций

Основы логикиЗнание символикиЗнание таблиц истинности основных логических операций (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция),

(инверсия, конъюнкция, дизъюнкция), а также импликации
Знание и применение основных

законов логики

Слайд 3 Таблицы истинности логических операций

Таблицы истинности логических операций

Слайд 4 Основы логики
Пример 1. Для какого из указанных значений

Основы логикиПример 1. Для какого из указанных значений X истинно высказывание ¬

X истинно высказывание ¬ ((X >2) → (X>3))?
1)x=1 2) x=

2 3) x= 3 4) x= 4

Слайд 5 Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению

Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению ¬(A \/ ¬

¬(A \/ ¬ B \/ C)
1) ¬A \/ B

\/ ¬C
2) A /\ ¬B /\ C
3)¬A \/ ¬B \/ ¬C
4) ¬A /\ B /\ ¬C

Слайд 6 Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению

Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению ¬(A \/ ¬

¬(A \/ ¬ B \/ C)
1) ¬A \/ B

\/ ¬C 2) A /\ ¬B /\ C
3)¬A \/ ¬B \/ ¬C 4) ¬A /\ B /\ ¬C
Решение: ¬(A \/ B)= ¬A /\ ¬B
¬(¬ A) = A

Слайд 7 Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению

Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению ¬(A \/ ¬

¬(A \/ ¬ B \/ C)
1) ¬A \/ B

\/ ¬C 2) A /\ ¬B /\ C
3)¬A \/ ¬B \/ ¬C 4) ¬A /\ B /\ ¬C
Решение: ¬(A \/ B)= ¬A /\ ¬B
¬(¬ A) = A
¬(A \/ ¬ B \/ C) = ¬A /\ ¬(¬B) /\ ¬C =

Слайд 8 Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению

Пример 2. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению ¬(A \/ ¬

¬(A \/ ¬ B \/ C)
1) ¬A \/ B

\/ ¬C 2) A /\ ¬B /\ C
3)¬A \/ ¬B \/ ¬C 4) ¬A /\ B /\ ¬C
Решение: ¬(A \/ B)= ¬A /\ ¬B
¬(¬ A) = A
¬(A \/ ¬ B \/ C) = ¬A /\ ¬(¬B) /\ ¬C =
¬A /\ B /\ ¬C
Ответ 4

Слайд 9 Пример 3. Сколько различных решений имеет уравнение ((K

Пример 3. Сколько различных решений имеет уравнение ((K /\L) –> (L

/\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1,

где K, L, M, N – логические переменные?


Слайд 10 ((K /\L) –> (L /\ M \/ N))

((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1

= 1
1

4 2 3

Сколько различных решений имеет уравнение

Слайд 11 ((K /\L) –> (L /\ M \/ N))

((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1

= 1
1

4 2 3

Сколько различных решений имеет уравнение

Слайд 12 ((K /\L) –> (L /\ M \/ N))

((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1

= 1
1

4 2 3

Сколько различных решений имеет уравнение

Слайд 13 ((K /\L) –> (L /\ M \/ N))

((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1

= 1
1

4 2 3

Сколько различных решений имеет уравнение

Слайд 14 ((K /\L) –> (L /\ M \/ N))

((K /\L) –> (L /\ M \/ N)) = 1

= 1
1

4 2 3
Ответ: 15

Сколько различных решений имеет уравнение

Слайд 15 Пример 4. Для какого из указанных значений X

Пример 4. Для какого из указанных значений X истинно высказывание ¬ ((X>2)

истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))?
1)x=1 2) x= 2 3) x=

3 4) x= 4
Решение:
¬ ((X>2) → (X>3)) = 1
(X>2) → (X>3) = 0

Слайд 16 Пример 4. Для какого из указанных значений X

Пример 4. Для какого из указанных значений X истинно высказывание ¬ ((X>2)

истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))?
1)x=1 2) x= 2 3) x=

3 4) x= 4
Решение:
¬ ((X>2) → (X>3)) = 1
(X>2) → (X>3) = 0
Из таблицы истинности импликации
1 → 0 = 0

Слайд 17 Пример 4. Для какого из указанных значений X

Пример 4. Для какого из указанных значений X истинно высказывание ¬ ((X>2)

истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))?
1)x=1 2) x= 2 3) x=

3 4) x= 4
Решение:
¬ ((X>2) → (X>3)) = 1
(X>2) → (X>3) = 0
Из таблицы истинности импликации 1 → 0 = 0
Ответ: 3) x= 3

Слайд 18 Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬

Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))?

((X>2) → (X>3))?

Слайд 19 Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬

Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))?

((X>2) → (X>3))?
Решение:
¬ ((X>2) → (X>3)) = 1
(X>2) → (X>3) =

0

Слайд 20 Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬

Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))?

((X>2) → (X>3))?
Решение:
¬ ((X>2) → (X>3)) = 1
(X>2) → (X>3) =

0
1→ 0 = 0

Слайд 21 Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬

Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))?

((X>2) → (X>3))?
Решение:
¬ ((X>2) → (X>3)) = 1
(X>2) → (X>3) =

0
1 → 0 = 0

X >2 и X<=3


Слайд 22 Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬

Пример 5. Для каких значений X истинно высказывание ¬ ((X>2) → (X>3))?

((X>2) → (X>3))?
Решение:
¬ ((X>2) → (X>3)) = 1
(X>2) → (X>3) =

0
1 → 0 = 0

X >2 и X<=3
(2;3]

Слайд 23 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при

Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90

котором истинно (90 < X·X) → (X < (X

– 1)) ?








Слайд 24 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при

Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90

котором истинно (90 < X·X) → (X < (X

– 1)) ?
Решение: (90 < X2) → (X < (X – 1)) = 1










Слайд 25 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при

Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90

котором истинно (90 < X·X) → (X < (X

– 1)) ?
Решение: (90 < X2) → (X < (X – 1)) = 1
Из таблицы истинности импликации
1→ 1 = 1
0 → 1 = 1
0 → 0 = 1







Слайд 26 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при

Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90

котором истинно (90 < X·X) → (X < (X

– 1)) ?
Решение: (90 < X2) → (X < (X – 1)) = 1
Из таблицы истинности импликации
1 → 1 = 1
0 → 1 = 1
0 → 0 = 1
X < (X – 1) = 0 для всех X,
следовательно (90 < X2) = 0




Слайд 27 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при

Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90

котором истинно (90 < X·X) → (X < (X

– 1)) ?
Решение: (90 < X2) → (X < (X – 1)) = 1
Из таблицы истинности импликации
1 → 1 = 1
0 → 1 = 1
0 → 0 = 1
X < (X – 1) = 0 для всех X,
следовательно (90 < X2) = 0
если 90 =>X2




Слайд 28 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при

Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90

котором истинно (90 < X·X) → (X < (X

– 1)) ?
Решение: (90 < X2) → (X < (X – 1)) = 1
Из таблицы истинности импликации
1 → 1 = 1
0 → 1 = 1
0 → 0 = 1
X < (X – 1) = 0 для всех X,
следовательно (90 < X2) = 0
если 90 =>X2
-√90<=x<=+√90


Слайд 29 Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при

Пример 6. Каково наибольшее ЦЕЛОЕ число X, при котором истинно (90

котором истинно (90 < X·X) → (X < (X

– 1)) ?
Решение: (90 < X2) → (X < (X – 1)) = 1
Из таблицы истинности импликации
1 → 1 = 1
0 → 1 = 1
0 → 0 = 1
X < (X – 1) = 0 для всех X,
следовательно (90 < X2) = 0
если 90 =>X2
-√90<=x<=+√90
Ответ: x = 9


Слайд 30 Пример 7. Каково наибольшее целое число X, при

Пример 7. Каково наибольшее целое число X, при котором истинно высказывание

котором истинно высказывание
(50(X+1)·(X+1))
Решение: (50(X+1)2) = 1
Из таблицы

истинности импликации
1 → 1 = 1
0 → 1 = 1
0 → 0 = 1

Слайд 31 Решение: (50(X+1)2) = 1
Из таблицы истинности импликации
(X2>50) =

Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 <

1 (X+1)2 < 50 = 1
(X2>50) = 0

(X+1)2 < 50 = 1
(X2>50) = 0 (X+1)2 < 50 = 0






Слайд 32 Решение: (50(X+1)2) = 1
Из таблицы истинности импликации
(X2>50) =

Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 <

1 (X+1)2 < 50 = 1
x√50 -√50

(x+1) <√50







Слайд 33 Решение: (50(X+1)2) = 1
Из таблицы истинности импликации
(X2>50) =

Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 <

1 (X+1)2 < 50 = 1
x√50

-√50< (x+1) <√50
(-∞; -7)U(7;+∞) (-8; 6)








Слайд 34 Решение: (50(X+1)2) = 1
Из таблицы истинности импликации
(X2>50) =

Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 <

1 (X+1)2 < 50 = 1
x√50

-√50< (x+1) <√50
(-∞; -7) U(7;+∞) [-8; 6)
[-8; -7)










Слайд 35 Решение: (50(X+1)2) = 1
Из таблицы истинности импликации
(X2>50) =

Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 <

1 (X+1)2 < 50 = 1
x√50

-√50< (x+1) <√50
(-∞; -7) U(7;+∞) [-8; 6)
[-8; -7)
(X2>50) = 0 (X+1)2 < 50 = 1










Слайд 36 Решение: (50(X+1)2) = 1
Из таблицы истинности импликации
(X2>50) =

Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 <

1 (X+1)2 < 50 = 1
x√50 -√50

(x+1) <√50
(-∞; -7) U(7;+∞) [-8; 6)
[-8; -7)
(X2>50) = 0 (X+1)2 < 50 = 1
[-7; 7] [-8; 6)
[-7; 6)









Слайд 37 Решение: (50(X+1)2) = 1
Из таблицы истинности импликации
(X2>50) =

Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 <

1 (X+1)2 < 50 = 1
x√50 -√50

(x+1) <√50
(-∞; -7) U(7;+∞) [-8; 6)
[-8; -7)
(X2>50) = 0 (X+1)2 < 50 = 1
[-7; 7] [-8; 6)
[-7; 6)
(X2>50) = 0 (X+1)2 < 50 = 0






Слайд 38 Решение: (50(X+1)2) = 1
Из таблицы истинности импликации
(X2>50) =

Решение: (50(X+1)2) = 1Из таблицы истинности импликации(X2>50) = 1 (X+1)2 <

1 (X+1)2 < 50 = 1
x√50 -√50

(x+1) <√50
(-∞; -7) U(7;+∞) [-8; 6)
[-8; -7)
(X2>50) = 0 (X+1)2 < 50 = 1
X2<=50
-√50<= x<=√50 -√50< (x+1) <√50
[-7; 7] [-8; 6)
[-7; 6)
(X2>50) = 0 (X+1)2 < 50 = 0

[-7; 7] (-∞; -8) U[6;+∞)
[6;7]

Ответ: наибольшее целое x=7


Слайд 39 Проверка.
(50(X+1)2)
при x= 7
(50(7+1)2)
(5064) истина

при

Проверка.(50(X+1)2) при x= 7(50(7+1)2) (5064) истина при x= -8(50(-8+1)2) (5049) истина

x= -8
(50(-8+1)2)
(5049) истина


Слайд 40 Пример 8. Пончик, Ленчик и Батончик нашли клад.

Пример 8. Пончик, Ленчик и Батончик нашли клад. Один из них

Один из них этот клад утаил. На следствии они

сделали следующие заявления.
Леньчик: Пончик этого не делал. Виноват Батончик.
Пончик: Батончик этого не делал. Это сделал Ленчик.
Батончик: Пончик врет. Леньчик не виноват.
Следствие установило, что один оба раза солгал, а остальные говорили правду. Кто утаил клад?

Слайд 41 Простые высказывания
П – Пончик утаил клад
Л - Ленчик

Простые высказыванияП – Пончик утаил кладЛ - Ленчик утаил кладБ -

утаил клад
Б - Батончик утаил клад
Высказывания
Леньчик: Пончик этого не

делал(¬П). Виноват Батончик (Б).
Пончик: Батончик этого не делал(¬Б). Это сделал Ленчик (Л).
Батончик: Пончик врет ¬(¬Б/\ Л) . Леньчик не виноват (¬Л)

Слайд 42 Леньчик: Пончик этого не делал(¬П). Виноват Батончик (Б).

Леньчик: Пончик этого не делал(¬П). Виноват Батончик (Б). Пончик: Батончик этого


Пончик: Батончик этого не делал(¬Б). Это сделал Ленчик (Л).


Батончик: Пончик врет ¬(¬Б/\ Л) = Б\/¬Л
Леньчик не виноват (¬Л)
Леньчик Пончик Батончик

Слайд 43 Следствие установило, что один оба раза солгал, а

Следствие установило, что один оба раза солгал, а остальные говорили правду.У

остальные говорили правду.
У одного 0 0 , у двух

1 1

Леньчик Пончик Батончик

Слайд 44 Пример 9. Синоптик объявляет погоду на завтра и

Пример 9. Синоптик объявляет погоду на завтра и утверждает следующее:Если не

утверждает следующее:
Если не будет ветра, то будет пасмурная погода

без дождя
Если будет дождь, то будет пасмурно и без ветра
Если будет пасмурно, то будет дождь и не будет ветра
Какая погода будет завтра?
Решение: Выделим простые высказывания
В – ветер
П – пасмурно
Д - дождь

Слайд 45 Запишем высказывания
Если не будет ветра, то будет пасмурная

Запишем высказыванияЕсли не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя ¬В

погода без дождя
¬В → П /\ ¬Д








Слайд 46 Запишем высказывания
Если не будет ветра, то будет пасмурная

Запишем высказыванияЕсли не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя ¬В

погода без дождя
¬В → П /\ ¬Д
Если будет

дождь, то будет пасмурно и без ветра
Д → П /\ ¬В







Слайд 47 Запишем высказывания
Если не будет ветра, то будет пасмурная

Запишем высказыванияЕсли не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя ¬В

погода без дождя
¬В → П /\ ¬Д
Если будет

дождь, то будет пасмурно и без ветра
Д → П /\ ¬В
Если будет пасмурно, то будет дождь и не будет ветра
П → Д /\ ¬В




Слайд 48

Слайд 49

Слайд 50

Слайд 51

Слайд 52

Слайд 53 Простые высказывания
В – ветер
П – пасмурно
Д - дождь

В

Простые высказыванияВ – ветерП – пасмурноД - дождьВ – 1 П

– 1 П – 0 Д – 0
Ответ: погода

будет ясная, без дождя, но ветреная

Слайд 54 Пример 10.

Пример 10.

Слайд 55 Решение.
Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4

Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4

Слайд 56 Решение.
Слесарь живет левее Учителя С

Решение.Слесарь живет левее Учителя С У2. Парикмахер живет правее Учителя

У
2. Парикмахер живет правее Учителя

У П
3. Врач живет с краю
4. Врач живет рядом с Парикмахером
5. Борис не Врач и не живет рядом с Врачом
6. Андрей живет рядом с Учителем
7. Иван живет левее Парикмахера И П
8. Иван живет через дом от Андрея

Слайд 57 Решение.
Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4
Слесарь

Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4Слесарь живет левее Учителя С

живет левее Учителя С У
2. Парикмахер живет правее

Учителя У П

Слайд 58 Решение.
Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4
Слесарь

Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4Слесарь живет левее Учителя С У

живет левее Учителя С У

Слайд 59 Решение.
Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4
4.

Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 44. Врач живет рядом с Парикмахером3. Врач живет с краю

Врач живет рядом с Парикмахером
3. Врач живет с краю

Слайд 60 Решение.
Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4
5.

Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 45. Борис не Врач и не живет рядом с Врачом

Борис не Врач и не живет рядом с Врачом

Слайд 61 Решение.
Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4
6.

Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 46. Андрей живет рядом с Учителем

Андрей живет рядом с Учителем

Слайд 62 Решение.
Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4
7.

Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 47. Иван живет левее Парикмахера

Иван живет левее Парикмахера

Слайд 63 Решение.
Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 4
7.

Решение.Дом 1 Дом 2 Дом 3 Дом 47. Иван живет через дом от Андрея

Иван живет через дом от Андрея

  • Имя файла: tablitsa-istinnosti.pptx
  • Количество просмотров: 209
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Интеграционные процессы в Латинской Америки (МЕРКОСУР)
Следующая - The vicious circle of systematic poaching in the context of the information phenomenon:

Похожие презентации

Простые числа Простые числа 228
Тема: Составление и решение задач на сложение и вычитание по рисункам. план-конспект урока по математике (1 класс) Тема: Составление и решение задач на сложение и вычитание по рисункам. план-конспект урока по математике (1 класс) 101
Презентация к уроку математики по теме: Таблица умножения и деления на 5 презентация к уроку математики (2 класс) по теме Презентация к уроку математики по теме: Таблица умножения и деления на 5 презентация к уроку математики (2 класс) по теме 134
Презентация по математике 6 класс по теме Перпендикулярные прямые Презентация по математике 6 класс по теме Перпендикулярные прямые 98
Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности в области познавательного развития для детей первой младшей группы. Заборчики для цыплят презентация к уроку по математике (младшая группа) Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности в области познавательного развития для детей первой младшей группы. Заборчики для цыплят презентация к уроку по математике (младшая группа) 101
Проект Уравнения и методы их решения Проект Уравнения и методы их решения 121
Презентация по математике на тему Решение простейших задач теории вероятности Презентация по математике на тему Решение простейших задач теории вероятности 120
Игра в крестики нолики Игра в крестики нолики 179
d d 98
Точки Точки 182
Презентация к уроку Умножение обыкновенных дробей. Презентация к уроку Умножение обыкновенных дробей. 108
: Закрепление изученного, 2 класс : Закрепление изученного, 2 класс 106
узоры и арнаменты узоры и арнаменты 119
Презентация к выступлению на педагогическом совете Профессиональный стандарт учителя математики2 Презентация к выступлению на педагогическом совете Профессиональный стандарт учителя математики2 115
Олимпиада по математике для 4класса презентация к уроку по математике (4 класс) Олимпиада по математике для 4класса презентация к уроку по математике (4 класс) 176
Выступление на педсовете Геометрия для малышей презентация по математике Выступление на педсовете Геометрия для малышей презентация по математике 116
Приёмы педагогической техники для формирования УУД на уроках математики Приёмы педагогической техники для формирования УУД на уроках математики 105
Развитие понятия о числе Развитие понятия о числе 141
Двузначные числа Двузначные числа 96
Софизмы Софизмы 102
История развития математики (8 класс) История развития математики (8 класс) 104
Математика .Устный счет по теме: Многозначные числа 2-3 класс презентация к уроку по математике (2 класс) Математика .Устный счет по теме: Многозначные числа 2-3 класс презентация к уроку по математике (2 класс) 44
Решение задач на нахождение площади прямоугольного треугольника Решение задач на нахождение площади прямоугольного треугольника 107
Презентация. Математика 5-сынып. Дұрыс бөлшек және бұрыс бөлшек Презентация. Математика 5-сынып. Дұрыс бөлшек және бұрыс бөлшек 128
Конспект урока Приемы письменных вычислений 3 класс план-конспект урока по математике (3 класс) Конспект урока Приемы письменных вычислений 3 класс план-конспект урока по математике (3 класс) 138
Числа. Целые и рациональные числа. Действительные числа Числа. Целые и рациональные числа. Действительные числа 113
Делители и кратные - практикум Делители и кратные - практикум 105
презентация план-конспект урока по математике (1 класс) презентация план-конспект урока по математике (1 класс) 110
Презентация по математике на тему: Лишнее (1 класс) Презентация по математике на тему: Лишнее (1 класс) 104
prez no2 5 ur ikt prez no2 5 ur ikt 93