не является отражением педагогических воздействий. Педагогические внешние воздействия преломляются
через внутренний мир ребенка, через его личность. Важнейшей характеристикой личности являются его отношения с окружающими условиями, его интересы.Познавательный интерес - интерес к учебно-познавательной
деятельности является мощным двигателем в обучении. Это один из самых значимых мотивов учения.
Развитие познавательного интереса способствует росту сознательного отношения к учению, развитию познавательных процессов, умению ими управлять, сознательно их регулировать.