Презентация на тему Решение физических задач графическим способом

Цели урока:

1. Сформировать умение применять математический аппарат к решению графических задач по физике;
2. Развивать умение анализировать,
выделять общие и отличительные свойства, применять теоретические знания на практике;
3. Повторить, обобщить и
систематизировать знания о графиках
различных функций;

знает физику, если он умеет решать задачи»
Э. Ферми

а) линейной функции?
б) квадратичной функции?
2.Эта функция:
а) возрастающая;
б) убывающая.
3.Это график функции, которая задана формулой:
а) y=kx;
б) y=kx+b.
4. Если движение равномерное, то это график зависимости:
а) скорости от времени;
б) координаты от времени.
5. Если это график v (t), то это движение:
а) равноускоренное;
б) равнозамедленное.

VЫЫЫЫЫ

t

от времени. Что общего у всех движений, чем они

отличаются?

3

4

X = 2+1,5t
X = 2+t
X = 4t
X = 2 – 2t

– х2 и 2)у = х2 Укажите каждый график.

2

7

x

y

0

А

В

+at


Графики этих функций
Квадратичная функция
Формулы: y=ax2+bx +c
Формулы: x= x0+vot+at2/2
Математика
Физика
Равномерное

движение

Связь изучаемых понятий

её площадь?
x
O
t
at
t
v
Площадь фигуры под графиком скорости численно равна

пройденному пути.

S =

1

2

ab

равна перемещению.
Что это за фигуры? Как определяются их

площади?

v0

L=

2

Vot + at2

at2

2

A

равна перемещению.
Что это за фигуры? Как определяются их

площади?

v0

L=

2

Vot - at2

at2

2

A

vot

за 10 секунд, из которых 2 секунды он потратил

на разгон. Остальное время он двигался равномерно. Чему равна скорость его равномерного движения?

100 м
t = 10c
t 1= 2c
Найти:
v = ?
Графический способ

Решение:

v

0

2

10 t,c

V м/с

v

вагон прошел мимо него за t1 = 10 c,

а последний — за t2 = 8 с. Считая движение поезда равноускоренным, определите время опоздания t.

Решение задачи

t, c
at
a(t+10)
a(t+18)
v