Слайд 2
Задача № 1
Света, Марина, Андрей, Кирилл и Юра
держат домашних животных. У каждого либо кошка, либо собака,
либо попугай.
Девочки не держат собак, а мальчики попугаев. У Светы нет кошки. У Светы и Марины разные животные. У Марины и Андрея – одинаковые. У Андрея и Кирилла – разные. У Кирилла и Юры – одинаковые. Какие животные у каждого.
Слайд 4
2. Мальчики не держат попугаев
Слайд 5
3. У Светы нет кошки →
у Светы
попугай
Слайд 6
4. У Светы и Марины разные животные
Слайд 7
5. У Марины и Андрея - одинаковые
Слайд 8
6. У Андрея и Кирилла – разные
Слайд 9
7. У Кирилла и Юры - одинаковые
Слайд 10
Задача № 2
В школе учатся 4 талантливых мальчика:
Иванов, Петров, Сидоров и Андреев. Один из них –
будущий музыкант, другой преуспел в бальных танцах, третий – солист хора мальчиков, четвертый подает надежды как художник.
О них известно следующее:
1. Иванов и Сидоров присутствовали в зале консерватории, когда там солировал в хоре мальчиков певец.
2. Петров и музыкант вместе позировали художнику.
3. Музыкант раньше дружил с Андреевым, а теперь хочет познакомиться с Ивановым.
4. Иванов не знаком с Сидоровым, т.к. они учатся в разных классах и в разные смены.
Кто чем увлекается?
Слайд 11
1. Иванов и Сидоров присутствовали в зале консерватории,
когда там солировал в хоре мальчиков певец → Иванов
и Сидоров не певцы
Слайд 12
2. Петров и музыкант вместе позировали художнику →
Петров
– не художник и не музыкант
Слайд 13
3. Музыкант раньше дружил с Андреевым, а теперь
хочет познакомиться с Ивановым → Андреев и Иванов –
не музыканты → Музыкант – Сидоров.
Слайд 14
4. Так как Сидоров – музыкант, он не
может быть ни солистом, ни танцором, ни художником.
Слайд 15
5. Петров и Сидоров вместе позировали художнику, но
Иванов не знает Сидорова, значит художник – не Иванов
→ художник – Андреев
Слайд 16
6. Теперь определился солист – это Петров →
танцор
– Иванов.
Слайд 18
Задача 1
Маша, Оля, Лена и Валя – замечательные
девочки. Каждая из них играет на каком-нибудь музыкальном инструменте
и говорит на одном из иностранных языков. Инструменты и языки у них разные. Маша играет на рояле. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке. Оля играет на виолончели. Маша не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским. Лена не играет на арфе, а виолончелистка не говорит по-итальянски. Нужно определить, на каком инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет.
Слайд 21
3. Маша не знает итальянского языка, а Оля
не владеет английским
Слайд 22
4. Лена не играет на арфе → на
арфе играет Валя, а на скрипке – Лена. Виолончелистка
не говорит по-итальянски
Слайд 23
5. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке
→ по-французски говорит Лена → по-итальянски – Валя.
Слайд 24
6. Т. к. Оля не знает английский →
она говорит по-немецки → по-английски говорит Маша.
Слайд 25
Задача № 2
Жили три молодых человека – Андрей,
Бронислав и Борис. Один из них – аптекарь, другой
– бухгалтер, третий – агроном. Один живет в Бобруйске, другой – в Архангельске, третий – в Белгороде.
Требуется выяснить, кто где живет и у кого какая профессия.
Известно лишь что:
1. Борис бывает в Бобруйске наездами и то весьма редко, хотя все его родственники живут в этом городе.
2. У двоих из этих людей названия профессий и городов, в которых они живут, начинаются с той же буквы, что и имена.
3. Жена аптекаря приходится Борису младшей сестрой.
Слайд 26
1. Борис бывает в Бобруйске наездами и то
весьма редко, хотя все его родственники живут в этом
городе → Борис живет не в Бобруйске
Слайд 27
2. Жена аптекаря приходится Борису младшей сестрой →
аптекарь живет в Бобруйске → Борис не аптекарь