Слайд 2
Цель:
выявить уровень овладения учащимися знаний и умений
по теме;
развитие мышления;
развитие самостоятельной деятельности
учащихся;
формирование у учащихся навыков самоконтроля;
Тип: урок закрепления изученного.
Слайд 3
Структура урока
1.Ознакомление с целью и задачами урока.
Инструктаж учащихся по организации работы
на уроке.
2.Провека знаний учащимися основных понятий и правил.
(Устный опрос).
3.Написание самостоятельной работы.
4.Применение приобретенных знаний для решения задач.
5.Подведение итогов урока.
6.Постановка домашнего задания.
7.Резервные задания.
Слайд 4
Вопросы
Как сравнивать десятичные дроби?
Как изображаются на координатном луче
десятичные дроби?
Какие десятичные дроби называются равными, приведите примеры?
Как представить
дробь в виде десятичной дроби?
Слайд 5
Самостоятельная работа
Вариант 1.
1. Запишите в виде десятичной
дроби.
2. Сравните:
а)5,089 и 5,1 б)0,64 и 6,35
3. Задача.
Таня, Оля, Наташа, Катя и Ира измерили свой рост. Получились результаты: 1,3 м;1,47м; 1,5м; 1,4м; 1,38м. Известно, что Оля ниже Наташи, но выше Тани. Катя Выше Наташи, а Ира ниже Тани. Найдите рост каждой девочки.
4. Запишите в виде десятичной дроби четыре значения y, при которых верно неравенство:
0,57
Слайд 6
Самостоятельная работа
Вариант 2.
1.Запишите в виде десятичной дроби.
2.Сравните:
а)8,1 и
8,097
б) 0,529 и 0,53
3.Задача.
В пяти сосудах находилось пять видов растительного масла: подсолнечное, оливковое, соевое, кукурузное, хлопковое. Объемы, которые занимали эти масла, были следующими: 0,85л; 0,7л; 0,75л; 0,8 л; 0,45 л; Известно, что оливкового масла по объему было меньше, чем кукурузного, но больше, соевого. Подсолнечного масла было больше кукурузного, а хлопкового меньше соевого. Какой объем занимало масло каждого вида?
4. Запишите в виде десятичной дроби четыре значения х, при которых верно неравенство:
0,8
Слайд 7
Задание № 1.
Теперь откройте учебники и внимательно прочитайте
условие №1150:
Примите за единичный отрезок длину десяти
клеток тетради и отметьте на координатном луче точки А(0,1), В(1,2) , С(0,9), D(1,2), Е(0,35).
Слайд 8
Задание № 2.
№1151
Какая из точек лежит левее на
координатном луче: а) А(1,2) или В(1,7) ; б) С(0,31)
или D(0,35);в) Е(3,3) или К(3,25)?
а) А, т.к. 1,2 < 1,7;
б) С, т.к. 0,31<0,35;
в) К, т. к. 3,25<3,3;
Слайд 9
Задание № 3.
№1152
Какая из точек лежит правее на
координатном луче: а) А(2,8) или В(2,4) ; б) С(0,45)
или D(0,49);в) Е(7,85) или К(7,9)?
а) А, т.к. 2,8>2,4;
б) D, т.к. 0,49>0,45;
в) К, т. к.7,9>7,85;
Слайд 10
Задание № 4.
Работа в парах
Сравните
а)43,05 и 43,12;
д)1,6 и 1,539;
и)
7,415 и 7,514;
б)21,83 и 20,83; е)0,26 и 0,2786
к) 16,68 и 15, 77;
в) 8,666 и 8,7; ж)2,301 и 2,3; л)8,50 и 8,5;
г)1,6 и 1,57; з) 9,41 и 9,306; м) 0,088 и 0,1;