Презентация на тему Средняя линия треугольника

Выполнила
Коваленко Надежда Александровна
п. Краснообск
Руководитель
Батан Любовь Фёдоровна
старший преподаватель ОблЦИТ
Технический руководитель
Левинец Марина Александровна





г. Новосибирск 2005

Областной центр информационных технологий

с целью изучения при -менения признаков подобия треугольников в

геометрии для решения задач. Учителем создаётся проблемная ситуация, при решении которой ученики приходят к определению средней линии треугольника и её свойству. Проводится закрепление на устных и письменных задачах. В конце урока проводится тест для выявления усвоения изученного материала.

урока
Сформулировать определение средней линии треугольника, выяснить и доказать её

основное свойство
Формировать знания, умения и навыки по изученному материалу
Развитие активности и ответственности во время коллективной и самостоятельной работы

Задачи
Формировать умения формулировать определения, выдвигать гипотезу и искать

пути доказательства, аргументировать свои мысли.
Развития навыков применения изученного материала.
Развитие продуктивного мышления.

нового материала
Закрепление
Итог урока, задание на дом.

пройденного материала
НАЙДИТЕ
НАЙДИТЕ

ПОДОБНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ

ТРЕУГОЛЬНИКИ

и объясните ответ

Теорема. Средняя линия треугольника параллельна

одной из его сторон и равна половине этой стороны

изученного материала
Сколько средних линий можно провести в треугольнике

?

Дан треугольник, стороны которого равны 8см, 5см и 7см. Найдите периметр треугольника, вершинами которого являются середины данного треугольника.

четырёхугольника являются вершинами параллелограмма.

до задачи 1 , в 8 стр.160 №№565; 566.

вариант1 вариант 2

Заполните пустые клетки таблицы

Образование «Живая геометрия 3.1»
Paint

Л.С., Бутузов И.Ф., Кадомцев С.Б., и др. Геометрия 7-9:

12-изд –М.: Просвещение, 2002
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Глазков Ю.М. и др. Изучение геометрии в 7-9 кл, методически рекомендации к учеб, кн. Для учителя –М.: Просвещение, 2003
Рабинович Е.М. Математика, задачи и упражнения на готовых чертежах 7-9. Геометрия- М.: Илекса, Харьков, Гимназия. 1998

нового и проводится на основе устных задач.
Изучение нового материала

ведётся методом беседы.
Закрепление изученного материала отрабатывается на устных задачах и оформлением одной задачи в тетради письменно.
Итог урока подводится в виде открытого теста на два варианта.