Презентация на тему Технологическая карта урока математики 4 класс, тема Задачи на движение.Нахождение времени. УМК Начальная школа XXI века. план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Содержание

2. Я готов к уроку!У меня на парте
3. Решите задачи:1.Мотоциклист ехал 2 ч со скоростью
4. Алгоритм работы в парах:• Что вам нужно было
5. Тема урока:«Задачи на движение. Вычисление времени по формуле t = S : v»
6. Цель урока: Мы должны вспомнить как находить
7. Задачи урока:Повторить формулу вычисления времени движения;2. Продолжить
8. Правило:Чтобы найти время движения, мы должны пройденный путь разделить на скорость.t = S: v
9. Алгоритм самооценки выполненного задания: • Что тебе
10. Алгоритм самооценки работы в конце урока:• Какую работу
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Я готов к уроку!У меня на парте к уроку математики должно быть приготовлено:1. Учебник математики;2. Тетрадь по математике;3.Ручка,простой карандаш, линейка, цветные карандаши;

Главная
Математика
Технологическая карта урока математики 4 класс, тема Задачи на движение.Нахождение времени. УМК Начальная школа XXI века. план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Математика4 «Б» классУчитель: Грязнова Н.В.

Я готов к уроку!У меня на парте к уроку математики должно быть

Решите задачи:1.Мотоциклист ехал 2 ч со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние он

Алгоритм работы в парах:• Что вам нужно было сделать?• Удалось выполнить задание?• Кому понравилось работать

Тема урока:«Задачи на движение. Вычисление времени по формуле t = S : v»

Цель урока: Мы должны вспомнить как находить время движения, уметь применять формулу

Задачи урока:Повторить формулу вычисления времени движения;2. Продолжить учиться записывать единицы измерения времени;3.

Правило:Чтобы найти время движения, мы должны пройденный путь разделить на скорость.t = S: v

Алгоритм самооценки выполненного задания: • Что тебе нужно было сделать?• Удалось выполнить задание?•

Алгоритм самооценки работы в конце урока:• Какую работу мы сегодня выполняли?• - Кто с

Слайды презентации

Слайд 2 Я готов к уроку!
У меня на парте к

Я готов к уроку!У меня на парте к уроку математики должно

уроку математики должно быть приготовлено:
1. Учебник математики;
2. Тетрадь по

математике;
3.Ручка,простой карандаш, линейка, цветные карандаши;

Слайд 3 Решите задачи:
1.Мотоциклист ехал 2 ч со скоростью 60

Решите задачи:1.Мотоциклист ехал 2 ч со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние

км/ч. Какое расстояние он проехал за это время?
2. Туристы

прошли на лодках 28 км за 4 ч, проходя в каждый час одинаковое расстояние. С какой скоростью двигались туристы на лодках?
3. Пассажир проехал в автобусе 90 км. Скорость автобуса 45 км/ч. Сколько времени ехал пассажир в автобусе?

Слайд 4 Алгоритм работы в парах:
• Что вам нужно было сделать?
• Удалось

Алгоритм работы в парах:• Что вам нужно было сделать?• Удалось выполнить задание?• Кому понравилось

выполнить задание?
• Кому понравилось работать в паре?
• Кому было трудно

это делать? Почему?

Слайд 5 Тема урока:

«Задачи на движение. Вычисление времени по формуле

t = S : v»

Слайд 6 Цель урока:
Мы должны вспомнить как находить время движения,

Цель урока: Мы должны вспомнить как находить время движения, уметь применять

уметь применять формулу нахождения времени и продолжить учиться решать

задачи на движение.

Слайд 7 Задачи урока:
Повторить формулу вычисления времени движения;
2. Продолжить учиться

Задачи урока:Повторить формулу вычисления времени движения;2. Продолжить учиться записывать единицы измерения

записывать единицы измерения времени;
3. Вспомнить понятие расстояния и скорости;
4.

Быть аккуратными, вежливыми, уважать мнение своих одноклассников.

Слайд 8 Правило:
Чтобы найти время движения, мы должны пройденный путь

разделить на скорость.
t = S: v

Слайд 9 Алгоритм самооценки выполненного задания:
• Что тебе нужно было сделать?
• Удалось

выполнить задание?
• Удалось выполнить задание без ошибок?
• Выполнил задание

сам или с чьей-то помощью?
• Оцени свою работу.

Слайд 10 Алгоритм самооценки работы в конце урока:
• Какую работу мы

Алгоритм самооценки работы в конце урока:• Какую работу мы сегодня выполняли?• - Кто

сегодня выполняли?
• - Кто с ней справлялся легко?
• - Кому ПОКА

было трудно?
• - Кто или что вам помогало справиться?
• - Кто доволен сегодня своей работой?
• - Кто хотел бы что-то исправить? Что? Что для этого нужно сделать?
• - Как бы оценили своё настроение после урока?
• Отметим в еженедельнике ваше настроение после сегодняшнего урока.