Презентация на тему Учебный проект по геометрии

сфере самостоятельной познавательной деятельности, социально-бытовой;
приобретение навыков самостоятельной работы с

большими объемами информации;
умение видеть проблему и наметить пути ее решения;
приобретение навыков экспериментальной работы.

Дидактические цели:

* Формирование умения использовать формулу объёма цилиндра при решении практических задач;
* научить представлять результаты исследования с помощью информационных технологий.

в жизни?

11 класса,

учитель математики

Время проведения
уроки геометрии по
расписанию

Место проведения
кабинет математики

проекта.
* Осознание проблемы и формулировка

основополагающего вопроса.
* Выдвижение гипотез решения.
* Формулировка проблемных вопросов.
* Создание групп.
Урок № 2:
* Проведение эксперимента.
* Представление презентаций, буклета.
Урок № 2:
* Обсуждение результатов.
* Формулировка выводов.
* Оценка результатов.

Решить задачу и изучить терминологию по данной теме.

3 группа:

Показать использование формулы объёма цилиндра при решении различных практических задач.

2: создание буклета.

Группа № 3: составление

кроссворда.

счётчики воды в семье из четырёх человек?

Радиус его
основания 2,5 м, высота -4 м.
Удельный

вес сена 0,03.
Определить вес стога.

100,7 г. Найти диаметр проволоки. (удельный вес меди 8,9)
При

постройке городского водопровода длиной 1 км были использованы трубы d=60см. Определить объём земли, подлежащей вывозу при прокладке водопровода.
Граната имеет форму цилиндра длиной 3,5 калибра и толщину стенок в 0,125 калибра. Определить в кубических сантиметрах объём взрывчатого вещества, наполняющего внутреннюю пустоту гранаты полевой пушки калибра в 76 мм.

выделяется 3 часа (большая часть выполняется за счет вне

учебного времени)
Подготовительный этап:
«Мозговой штурм» (Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) формирование тем исследований учеников) – 1 урок, 15 минут.
Обсуждение индивидуального плана работы учащихся, возможных источников информации- 1 урок, 10 минут.
Этапы обучения:
Консультации по выполнению самостоятельных исследований.
Проведение домашних экспериментов, наблюдений.
Заключительный этап:
Представление на защиту самостоятельных исследований (2 урок).
Обсуждение результатов проекта. Поощрение лучших работ.