Презентация на тему Умножение многочленов 7 класс

Содержание

2. Цели урока: Обучить приёму умножения многочленов Развить
3. План урока:1.Итоги домашней работы. а) вставьте в
4. 2.Изложение нового материалаРассмотрим примеры:10·10=100(1+9)·(5+5)=1·5+1·5+9·5+9·5=5+5+45+45=100(3+7)·(4+6)=3·4+3·6+7·4+7·6=12+18+28+42=100,Поставим вместо чисел любые
5. На доске записаны произведения многочленов, подойти и
6. Рассмотрим задачу на площадь Обозначим площадь через SS=(a+b)∙(a+c)Этот рисунок определяет геометрический смысл умножения многочлена на многочлен
7. 3.Закрепление урока. тест.Выбрать ответы и подписать их
8. 4.Домашнее задание:Алгебра-7,№№727(a, b,в)Выучить правило на стр,124Переписать в тетрадь пример№1 на стр 124.
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Цели урока: Обучить приёму умножения многочленов Развить понятие многообразия способов их умножения Воспитать способность выделять среди множества математических моделей умножение многочленов

Главная
Математика
Умножение многочленов 7 класс

Разработка урока по теме: «Умножение многочленов» Алгебра 7 классВыполнила: Пухальская Н.А.

Цели урока: Обучить приёму умножения многочленов Развить понятие многообразия способов их умножения

План урока:1.Итоги домашней работы. а) вставьте в квадраты, вынесенный общий множитель за

2.Изложение нового материалаРассмотрим примеры:10·10=100(1+9)·(5+5)=1·5+1·5+9·5+9·5=5+5+45+45=100(3+7)·(4+6)=3·4+3·6+7·4+7·6=12+18+28+42=100,Поставим вместо чисел любые буквы и получим формулу (правило)

На доске записаны произведения многочленов, подойти и показать с помощью стрелочек, как

Рассмотрим задачу на площадь Обозначим площадь через SS=(a+b)∙(a+c)Этот рисунок определяет геометрический смысл умножения многочлена на многочлен

3.Закрепление урока. тест.Выбрать ответы и подписать их к соответствующим произведениям многочленов.В 2a²-7a-4

4.Домашнее задание:Алгебра-7,№№727(a, b,в)Выучить правило на стр,124Переписать в тетрадь пример№1 на стр 124.

Итоги урока:Учащиеся, работавшие в течение всего урокав тетради, записавшие весь теоретический и

Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока: Обучить приёму умножения многочленов Развить понятие многообразия способов

Цели урока: Обучить приёму умножения многочленов Развить понятие многообразия способов их

их умножения Воспитать способность выделять среди множества математических моделей умножение многочленов

Слайд 3 План урока:
1.Итоги домашней работы. а) вставьте в квадраты, вынесенный

План урока:1.Итоги домашней работы. а) вставьте в квадраты, вынесенный общий множитель

общий множитель за скобки
7x-14x²=□□(1-2x)

16y³-12y²=□□(4y-3)
18ab³-9b=□□(2a-1b)
в)Запишите в пустые скобки степень числа и выполните действия
(5³·25):5=5³·( )²:5
2·8/4=2·2³/()
Прочитать только многочлены
56x ; 2ab-c; 0,6; 7(x-z); 15·ab³c³

Слайд 4 2.Изложение нового материала
Рассмотрим примеры:
10·10=100
(1+9)·(5+5)=1·5+1·5+9·5+9·5=5+5+45+45=100
(3+7)·(4+6)=3·4+3·6+7·4+7·6=12+18+28+42=100,
Поставим вместо чисел любые буквы

и получим формулу (правило) умножения многочленов:
(a+b)·(c+d)=a∙c+a∙d+b∙c+b∙d, где (a+b) и

(c+d)-многочлены, который состоит из суммы одночленов, представляющих из себя произведение каждого члена из первой скобки на каждый член н во второй скобке

Слайд 5 На доске записаны произведения многочленов, подойти и показать

На доске записаны произведения многочленов, подойти и показать с помощью стрелочек,

с помощью стрелочек, как умножать каждый член первой скобочки

на каждый член во второй скобочке по образцу.

(2x+3)∙(x+5y)
(a+b)∙(a-c)
(4y-5x)∙(5y+4)

(x+8)∙(y-1)
(b-3)∙(a-2)
(-a+y)∙(-1-y)
Важно: умножая многочлен на многочлен правильно умножаем «+» на «-».

Слайд 6 Рассмотрим задачу на площадь
Обозначим площадь через S
S=(a+b)∙(a+c)

Этот рисунок

определяет геометрический смысл умножения многочлена на многочлен

Слайд 7 3.Закрепление урока. тест.
Выбрать ответы и подписать их к

3.Закрепление урока. тест.Выбрать ответы и подписать их к соответствующим произведениям многочленов.В

соответствующим произведениям многочленов.
В 2a²-7a-4

(a-4)∙(a+1) □
Р 6y²+y-2 (2y-1)∙(3y+2) □
Т -15x²+29x-12 (x+6)∙(x+5) □
И x²+11x+30 (a-4)∙(2a+1) □
П a²-3a-4 (2-y)∙(y-8) □
Е -y²+10y-16 (5x-3)∙(4-3x)□
Если вы правильно выберете ответы то, в квадратах у вас появиться слово которому вы всегда рады.