Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок математики во 2 классе презентация к уроку математики (2 класс) по теме

Содержание

Цели урока:Повторить изученное;Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;Развивать мышление и внимание.
Обоснование использования ИКТ на данном уроке.Развитие эмоционально - чувственной сферы учащихся;Создание дополнительной Цели урока:Повторить изученное;Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;Развивать мышление и внимание. Этапы урока:Устный счёт.Игра «Кто внимательный».Повторение.Физкультминутка.Повторение.Итог урока. Тема: Закрепление изученного.Мы будем сегодня задачи решать,умножать, вычитать и складывать,сравнивать и сопоставлять.Будет интересно!В этом нет сомнения! Устный счёт.Внимание, девочки!Внимание, мальчики!Разомните пальчики.Сегодня задачи будем мы решать.Кто хочет получить отметку Какое число состоит из 1 десятка и 5 единиц?Какое число следует за Запишите в клетках единицы длины, чтобы запись была верной.8м3дм=83  ;6 Проверяем!8м 3дм=83 дм;6м1дм = 61дм;3дм8см = 38см;5см 6мм =56 мм. Великое дело – задачи решать! Быстро складывать и вычитать. молодцы! физминутка Раз, два – выше голова,Три, четыре - руки шире,Пять, шесть – тихо 6+7+8+9+3+4+1+2=    Найди значение выражения. Кто нашёл более рациональный, удобный способ?6+7+8+9+3+4+1+2=40   6+4 7+3  8+2 Слагаемые можно менять местами. От перестановки слагаемых сумма не меняется.Найти Проверяем:  Удобно:(20+60)+(8+2)=90(40+50)+(9+1)=100Великолепно!!! Физкультминутка1,2,3,4,5-Все умеем мы считать.Раз!Подняться, подтянутьсяДва!Согнуться, разогнуться.Три!В ладоши три хлопка, Головою три кивка.На Реши задачу:С 44 №.10Выполни рисунок, изображая птиц фишками.Запиши решение и ответ. Проверь:Решение:6 · 2 = 12 (к.)Ответ: 12 канареек. С.44 № 111. Выполни рисунок, изображая лампочки фишками.2. Запиши решение и ответ. Проверь:Решение:9 · 3 = 27 (л.) – во второй гирлянде.27 + 9 Подумай!На сколько групп можно разбить данные выражения? Проверь:57-7-1= 49	 	20-(2+8)= 10		6+7=13	76-6-1= 69	 	19+(9-8)= 20		5+8=13	14-9= 511-7= 4 Домашнее задание:С 46 № 22, 23. Итог урока:Посмотрите, как хорошо мы работали, сколько успели сделать. Кто Весело звенит звонок.Закончился наш урок.Благодарю за внимание,За ваше старание.Спасибо за урок!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Повторить изученное;
Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать

Цели урока:Повторить изученное;Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи;Развивать мышление и внимание.

задачи;
Развивать мышление и внимание.


Слайд 3 Этапы урока:
Устный счёт.
Игра «Кто внимательный».
Повторение.
Физкультминутка.
Повторение.
Итог урока.

Этапы урока:Устный счёт.Игра «Кто внимательный».Повторение.Физкультминутка.Повторение.Итог урока.

Слайд 4 Тема: Закрепление изученного.
Мы будем сегодня задачи решать,
умножать, вычитать

Тема: Закрепление изученного.Мы будем сегодня задачи решать,умножать, вычитать и складывать,сравнивать и сопоставлять.Будет интересно!В этом нет сомнения!

и складывать,
сравнивать и сопоставлять.
Будет интересно!
В этом нет сомнения!


Слайд 5 Устный счёт.
Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Разомните пальчики.
Сегодня задачи будем мы

Устный счёт.Внимание, девочки!Внимание, мальчики!Разомните пальчики.Сегодня задачи будем мы решать.Кто хочет получить

решать.
Кто хочет получить отметку «пять»?
Тогда устный счёт пора начинать.


Слайд 6 Какое число состоит из 1 десятка и 5

Какое число состоит из 1 десятка и 5 единиц?Какое число следует

единиц?
Какое число следует за числом 17?
На сколько 5 меньше

13?
Чему равна сумма чисел 90 и 8?
Уменьшаемое 32, вычитаемое 30. Чему равна разность?

В коробке было 3 жёлтых и 3 красных шарика. Мальчик взял 4 шарика. Сколько шариков каждого цвета могло быть у мальчика?

Маша построила ломаную из трёх звеньев, длина ломаной 12 см. Какой длины могут быть звенья ломаной, которую построила Маша? Ваши варианты.

Молодцы!

Слайд 7 Запишите в клетках единицы длины, чтобы запись была

Запишите в клетках единицы длины, чтобы запись была верной.8м3дм=83 ;6 1дм=61дм;3дм 8 =38см;5 6мм=56мм.

верной.
8м3дм=83 ;
6 1дм=61дм;
3дм 8 =38см;
5

6мм=56мм.






Слайд 8 Проверяем!
8м 3дм=83 дм;
6м1дм = 61дм;
3дм8см = 38см;
5см 6мм

Проверяем!8м 3дм=83 дм;6м1дм = 61дм;3дм8см = 38см;5см 6мм =56 мм.

=56 мм.


Слайд 9 Великое дело – задачи решать! Быстро складывать и вычитать.

Великое дело – задачи решать! Быстро складывать и вычитать.

10 февраля.
Классная работа.
Составь и реши задачу:
Было – 18 яб.
Съели - ?
Осталось – 10 яб.
Составь задачу, обратную данной.

Слайд 10 молодцы!

молодцы!

Слайд 11 физминутка

физминутка

Слайд 12





Раз, два – выше голова,
Три, четыре - руки

Раз, два – выше голова,Три, четыре - руки шире,Пять, шесть –

шире,
Пять, шесть – тихо сесть.
Посидим и отдохнём.
(Закрываем глазки).
И работать

мы начнём.

Физкультминутка.



Слайд 13 6+7+8+9+3+4+1+2=
Найди значение выражения.

6+7+8+9+3+4+1+2=  Найди значение выражения.

Слайд 14 Кто нашёл более рациональный, удобный способ?

6+7+8+9+3+4+1+2=40

Кто нашёл более рациональный, удобный способ?6+7+8+9+3+4+1+2=40  6+4 7+3 8+2 9+1

6+4
7+3
8+2
9+1


10 10 10 10



(6+4)+(7+3)+(8+2)+(9+1)=40


Имеет ли значение место слагаемого в выражении?
Какой сделаем вывод?




















?














Слайд 15 Слагаемые можно менять местами. От перестановки слагаемых сумма не

Слагаемые можно менять местами. От перестановки слагаемых сумма не меняется.Найти

меняется.
Найти значение выражения рациональным способом:
8+20+2+60 =
1+40+9+50 =


Слайд 16 Проверяем:
Удобно:
(20+60)+(8+2)=90
(40+50)+(9+1)=100




Великолепно!!!

Проверяем: Удобно:(20+60)+(8+2)=90(40+50)+(9+1)=100Великолепно!!!

Слайд 17 Физкультминутка
1,2,3,4,5-
Все умеем мы считать.
Раз!
Подняться, подтянуться
Два!
Согнуться, разогнуться.
Три!
В ладоши три

Физкультминутка1,2,3,4,5-Все умеем мы считать.Раз!Подняться, подтянутьсяДва!Согнуться, разогнуться.Три!В ладоши три хлопка, Головою три

хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять –руками

помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.






















Слайд 18 Реши задачу:
С 44 №.10
Выполни рисунок, изображая

Реши задачу:С 44 №.10Выполни рисунок, изображая птиц фишками.Запиши решение и ответ.

птиц фишками.
Запиши решение и ответ.


Слайд 19 Проверь:
Решение:
6 · 2 = 12 (к.)

Ответ: 12 канареек.







Проверь:Решение:6 · 2 = 12 (к.)Ответ: 12 канареек.





































Слайд 20 С.44 № 11
1. Выполни рисунок, изображая лампочки фишками.
2.

С.44 № 111. Выполни рисунок, изображая лампочки фишками.2. Запиши решение и ответ.

Запиши решение и ответ.


Слайд 21 Проверь:
Решение:
9 · 3 = 27 (л.) – во

Проверь:Решение:9 · 3 = 27 (л.) – во второй гирлянде.27 +

второй гирлянде.
27 + 9 = 36 (л.)
Ответ: 36 лампочек

в обеих гирляндах.






































?

л.


Слайд 22 Подумай!
На сколько групп можно разбить данные выражения?

Подумай!На сколько групп можно разбить данные выражения?

57-7-1=
14-9=
20-(2+8)=
6+7=
76-6-1=
19+(9-8)=
11-7=
5+8=

Слайд 23 Проверь:
57-7-1= 49 20-(2+8)= 10 6+7=13
76-6-1= 69 19+(9-8)= 20 5+8=13

14-9= 5
11-7=

Проверь:57-7-1= 49	 	20-(2+8)= 10		6+7=13	76-6-1= 69	 	19+(9-8)= 20		5+8=13	14-9= 511-7= 4

4









Слайд 24 Домашнее задание:
С 46 № 22, 23.

Домашнее задание:С 46 № 22, 23.

Слайд 25 Итог урока:
Посмотрите, как хорошо мы работали,

Итог урока:Посмотрите, как хорошо мы работали, сколько успели сделать. Кто

сколько успели сделать.
Кто был сегодня внимательным, смекалистым, активным

математиком.
Встаньте, пожалуйста.


  • Имя файла: urok-matematiki-vo-2-klasse-prezentatsiya-k-uroku-matematiki-2-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0