Презентация на тему устный счёт для учащихся 3-4 классов презентация к уроку по математике (3 класс)

40 граммов. Масса самого жука составляет 1/20 от массы

шара. Сколько весит жук?
2. В Китае и Японии для письма пользуются не буквами, а иероглифами. Общее число иероглифов около 50 000. Образованные люди в этих странах знают до 1/10 части всех иероглифов. Сколько иероглифов знают образованные люди?
3. Крапивник прилетает в гнездо для кормления птенцов 600 раз, а число прилетов ласточки составляет 5/6 от числа прилетов крапивника. Сколько раз посещает свое гнездо для кормления птенцов ласточка?
4. Скорость полета скворца 80 км/ч, а скорость полета чайки составляет 3/4 от скорости полета скворца. Какова скорость полета чайки?
5. Масса тюлененка около 20 кг. Это является 1/20 массы взрослого тюленя. Какова масса взрослого тюленя?

верблюда – на 6 дм выше. Выразите высоту верблюда

в сантиметрах.
2. Кит достигает в весе 150 000 кг. Сколько тонн весит кит?
3. Прыжок дельфина составляет 680 см. Выразите высоту прыжка в метрах и сантиметрах.
4. Размах крыльев у кондора 275 см. Сколько это метров, дециметров и сантиметров?
5. Рост слона 3 м 5 дм, а жираф на 8 дм выше. Найдите рост жирафа.
6. Самый большой самородок золота весил 50 кг 287 г. Сколько в нем граммов?

56 : 8

39 : 13
96 : 32 80 : 16 100 – 95
17 : 17 100 : 50 84 : 12
96 : 16 80 – 74 40 – 29
54 : 27 99 : 11 80 : 8

Ключ к шифру.

вы получите название птицы семейства соколиных .

тыс. 3 сот.
3 ед. тыс. 3 ед.
901 ед. II

кл. 5 ед. I кл.
6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда
б) Представьте число 113 060 в виде суммы разрядных слагаемых.
2. а) Сравните числа:
700 300 … 70 030 ; 875 129 … 857 129
б) Вставьте вместо D подходящие цифры так, чтобы записи стали верными:
54 802 < 5DD02 67DD3 < 67DD3
3. Выполните вычисления:
86 759 + 1 600 000 – 1 763 512 – 40

дес. тыс. 9 ед.
540 ед. II кл. 2 ед.

I кл.
7 ед. 3-го разряда 1 ед. 2-го разряда
б) Представьте число 215 080 в виде суммы разрядных слагаемых.
2. а) Сравните числа:
600 400 … 60 040 ; 836 592 … 863 592
б) Вставьте вместо каждого D подходящие цифры так, чтобы записи стали верными:
86 709 < 8DD09 ; 26DD1 < 26DD1
3. Выполните вычисления:
73 549 + 1 30 000 – 1 206 317 – 300
32 600 – 1 000 268 · 1 000 84 600 : 10

1-го разряда
601 ед. II класса 7 ед. I

класса
4 сот. тыс. 4 сот.
5 сот. тыс. 2 ед. тыс. 8 дес.
2. Представьте число 312017 в виде суммы разрядных слагаемых.
3. Сравните числа.
99 987 … 99897 ; 77 075 … 77 057 301 001 … 301 100
4. Запишите, сколько в числе 73 682 всего десятков, всего сотен, всего тысяч.

4 дес.
5 дес. тыс. 5 дес.
309 ед. II класса

6 ед. I класса
7 ед. 3-го разряда 1 ед. 1-го разряда
2. Представьте число 114 018 в виде суммы разрядных слагаемых.
3. Сравните числа.
7 008 … 7 080 ; 50 100 … 51 000 13 271 … 13 217
4. Запишите, сколько в числе 280 640 всего десятков, всего сотен, всего тысяч.

сот.;

3 ед. тыс. 3 ед.;

901 ед. II кл. 5

ед. I кл.;

6 ед. 3-го разряда 8 ед. 2-го разряда;

8 сот. тыс. 7 ед.;

9 дес. тыс. 9 ед.;

540 ед. II кл. 2 ед. I кл.;

7 ед. 3-го разряда 1 ед. 2-го разряда.

000 916,
629, 000, 5 000 001, 23 500.
2.

Запиши число, которое идет за числом:
999, 999 999, 700 000, 83 600

3. Запиши число, которое предшествует числу:
9 876, 9 800, 8 070, 1 000 000

4. Запиши словами число 89 275, 106 013.
5. Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 271 523, 80 305.
6. Сравни :
283 … 4 283 5 129 … 7 435
7. Увеличь в 100 раз числа:
171, 5 932, 730, 1 945.
Уменьши в 10 раз числа: 590, 7 530, 497 800.

· 9, 72 : 8, 7 · 6, 81

: 9,
5 · 7, 45 : 5, 8 · 6, 49 : 7, 8 · 8, 28 : 4.


4 · 7 , 27 : 3, 21 : 3 , 9 · 6, 2 · 8, 36 : 6
48 : 6 , 5 · 9 , 32 : 8, 18 : 2, 24 : 4 , 15 : 3
9 · 7 , 72: 8 , 6 · 7 , 56 : 7 , 28 : 7, 3 · 9
40 : 5, 3 · 8

в дециметре сантиметров, сколько в сантиметре миллиметров, сколько в

километре метров.
2. Запиши, сколько граммов составляют 1 кг, сколько килограммов составляют 1 т, сколько в центнере килограммов, сколько в тонне центнеров.
3. Запиши, сколько минут в 1 часе, сколько секунд в 1 минуте, сколько часов составляют одни сутки, сколько лет составляют один век.
4. Вставь пропущенные названия единиц длины и массы так, чтобы получились верные равенства :
1 … = 100 …, 1 … = 10 …, 1 … = 1 000 …
Заполни пропуски
1 км = … м 1 000 г = 1 … 1 в = 100 …
1 см = … мм 1 000 = 1 … 1 год = 12 …
1 м = … дм 10 ц = 1 … 1 ч = 60 …

23 ученика, в другом – на 5 учеников меньше.

Сколько учеников сидело во втором ряду?
2. В классе 32 человека, из них 15 – девочки. Сколько мальчиков в классе?
3. В одной коробке 17 пуговиц, а в другой в 4 раза больше. Сколько пуговиц в другой коробке?
4. В гараже 60 легковых машин и 15 грузовых. Во сколько раз грузовых машин меньше, чем легковых.
5. После того как 19 человек ушли в поход, в отряде осталось 7 человек. Сколько всего человек в отряде?

одну шестую часть всех ребят загородного лагеря. Сколько всего

ребят в лагере?
7. В одном наборе «Конструктор» 130 деталей, а в другом – 112 деталей. На сколько деталей в первом наборе больше, чем во втором?
8. В бидоне было 18 л молока. После того как из бидона вылили несколько литров молока, в нем осталось 11 л. Сколько литров молока вылили из бидона?

287 + 469 2 041 + 956

376 + 4 108 + 720
879 – 617 952 – 376 704 – 193
483 + 516 376 + 585 765 + 6 120 597 + 806
965 – 324 841 – 467 903 – 218

13 · 7

64 : 2
37 + 8 49 – 6 81 : 3 92 : 23
70 – 16 84 + 16 12 · 4 24 · 4

78 – 5 100 – 15 48 : 2 78 : 3

60 – 19 30 + 64 11 · 8 68 : 17

28 + 7 52 + 44 12 · 9 32 · 3

96 – 90 :

3 · 2

29 + 60 – 9 · 15 100 – (3 · 12 + 8) : 4

(43 + 27) : (9 + 5) + 6

95 – 40 + 5 – 7 70 + (81 : 3 – 21) · 29

51 : 17 · 30 : 3 260 + 40 – 70 · 3

9 · (37 – 30) – (92 – 72)

732 · 23

7 520 · 39
309 · 85 463 · 216
945 · 7 7 524 · 56 960 · 84 3 508 · 39 714 · 323
1 575 : 9 4 212 : 54 48 438 : 69 127 600 : 42 50 075 : 25

1 400 + 200 23 200 – 3 000 270 · 3 320 :80