- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Виды отношений между понятиями
Содержание
- 2. Цели:Выяснить какие отношения существуют между понятиями.Научиться изображать отношения между понятиями графически.
- 3. Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак.
- 4. Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак.
- 5. Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак.
- 6. Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак.
- 7. Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак.
- 8. Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак.
- 9. Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак.
- 10. Разбить понятия на пары, у которых есть общий признак и указать этот общий признак.
- 11. Вывод:Понятия, имеющие общий признак, называются сравнимыми.Понятия,
- 12. Сравним содержания и объемы понятий квадрат и прямоугольник:
- 13. Сравним содержания и объемы понятий квадрат и прямоугольник:
- 14. Сравним содержания и объемы понятий квадрат и прямоугольник:
- 15. Сравним содержания и объемы понятий квадрат и прямоугольник:
- 16. Сравним содержания и объемы понятий квадрат и прямоугольник:
- 17. Сравним содержания и объемы понятий квадрат и прямоугольник:
- 18. Сравним содержания и объемы понятий квадрат и прямоугольник:
- 19. Сравним содержания и объемы понятий квадрат и прямоугольник:VV
- 20. Сравним содержания и объемы понятий квадрат и прямоугольник:VV
- 21. Отношения между понятиями удобно представлять кругами, например:АВА – объем понятия «прямоугольник»В – объем понятия «квадрат»
- 22. Отношения между понятиями удобно представлять кругами, например:АВА – объем понятия «прямоугольник»В – объем понятия «квадрат»
- 23. Отношения между понятиями удобно представлять кругами, например:АВА
- 24. Понятие «растение»Понятие «роза»
- 25. Понятие «растение»Понятие «роза»
- 26. Понятие «растение»Понятие «роза»
- 27. Понятие «растение»Понятие «роза»
- 28. Понятие «растение»Понятие «роза»
- 29. Отношения между понятиями
- 30. Отношение «тождество» это отношение между понятиями, объемы
- 31. ТождествоСтолица РоссииГород МоскваА ВА = ВОбъемы понятий совпадают
- 32. Примеры других тождественных отношений«Цифра1» и «знак цифрового
- 33. Отношение «пересечение» это отношение между понятиями, объемы
- 34. Ш - «школьник» - «человек, который учится
- 35. Отношение «подчинение» это отношение между понятиями, когда
- 36. ВА Понятие А – « клавиатура»,
- 37. Отношение «исключение» это отношение между понятиями, объемы
- 38. ПротивоположностьАВСлова, выражающие понятия являются антонимами
- 39. Отношение «соподчинение» это отношение между понятиями, объемы
- 40. СоподчинениеГлиняная доскаБерестаПапирусБумагаМагнитный дискНосители информацииАВСDEFОбъемы понятий не пересекаются, но принадлежат некоторому более общему понятию
- 41. Вопросы:Какими словами выражаются отношения между реальными объектами?Какими
- 42. Определите отношение между понятиями
- 43. Леонард Эйлер (1707 – 83 г) Математик,
- 44. Определить отношения между понятиями и изобразить эти
- 45. Понятия: водная система, Волга, Дон, Черное
- 46. Решить задачи с помощью кругов Эйлера.
- 47. Решить задачи с помощью кругов Эйлера.англ. яз.25 уч.франц. яз.27 уч.
- 48. Решить задачи с помощью кругов Эйлера.1) 25
- 49. Скачать презентацию
- 50. Похожие презентации
Цели:Выяснить какие отношения существуют между понятиями.Научиться изображать отношения между понятиями графически.
Слайд 2
Цели:
Выяснить какие отношения существуют между понятиями.
Научиться изображать отношения
между понятиями графически.
Слайд 11
Вывод:
Понятия, имеющие общий признак, называются сравнимыми.
Понятия,
не имеющие общих
признаков, называются несравнимыми.
Слайд 21
Отношения между понятиями удобно представлять кругами, например:
А
В
А –
объем понятия «прямоугольник»
В – объем понятия «квадрат»
Слайд 22
Отношения между понятиями удобно представлять кругами, например:
А
В
А –
объем понятия «прямоугольник»
В – объем понятия «квадрат»
Слайд 23
Отношения между понятиями удобно представлять кругами, например:
А
В
А –
объем понятия «прямоугольник»
В – объем понятия «квадрат»
Такое представление называется
кругами Эйлера-Венна.
Слайд 30
Отношение «тождество»
это отношение между понятиями, объемы которых
совпадают, другими словами объем одного понятия равен объему другого.
А
– друг, В – приятель.
А=В
Слайд 32
Примеры других тождественных отношений
«Цифра1» и «знак цифрового алфавита
1»;
«квадрат» и «равносторонний четырехугольник;
«текстовый редактор» и « программа создания
и редактирования текстов»;«внутренняя память компьютера» и «ОЗУ»
«многоугольник с наименьшим числом сторон» и «треугольник»
«Расстояние, преодолеваемое за единицу времени» и «скорость»
Часть прямой, ограниченная с двух сторон» и «отрезок»
Слайд 33
Отношение «пересечение»
это отношение между понятиями, объемы которых
совпадают частично, т.е. содержат общие элементы.
А
В
общие элементы (число нуль)
А
– неотрицательные числа
В – неположительные
числа
Слайд 34 Ш - «школьник» - «человек, который учится в
школе»
и Ф - «футболист» - «человек, который играет в
футбол» «Школьник – футболист»
А – «электронное письмо»
В – «письмо на русском языке»
А
В
Все электронные письма на русском языке
Слайд 35
Отношение «подчинение»
это отношение между понятиями, когда объем
одного понятия полностью входит в объем другого понятия, но
не исчерпывает его.А
В
А – животные
В – кошка.
Слайд 36
В
А
Понятие А – « клавиатура», понятие
В – «устройство ввода»
Понятие А –
« цапля», понятие В – «птица»Понятие А – « ландыш», понятие В – «цветок»
Понятие А – « пергамент», понятие В – «носитель информации»
Закрепление
№7, стр. 51 В одном множестве 40 элементов, в другом – 30. какое максимальное количество может быть в их: а) пересечении; б) объединении?
40
30
40
30
30
70
Слайд 37
Отношение «исключение»
это отношение между понятиями, объемы которых
не пересекаются, т.е. объемы не имеют общих признаков.
А
В
А –
стол В – дружба
Слайд 39
Отношение «соподчинение»
это отношение между понятиями, объемы которых
не пересекаются, но которые принадлежат некоторому более общему понятию.
А – понедельник
В – вторник
С – среда
D – четверг
Е – дни недели
А
В
С
D
E
Слайд 40
Соподчинение
Глиняная доска
Береста
Папирус
Бумага
Магнитный диск
Носители информации
А
В
С
D
E
F
Объемы понятий не пересекаются, но
принадлежат некоторому более общему понятию
Слайд 41
Вопросы:
Какими словами выражаются отношения между реальными объектами?
Какими словами
описываются отношения между понятиями?
С помощью чего удобно представлять отношения
между понятиями?Какие понятия считаются несравнимыми? Приведите примеры.
Определите отношение между понятиями:
А = хищник, В = волк
А = жара, В = зной
А = семя однодольных, В = семя двудольных
Слайд 42 Определите отношение между понятиями и
изобразите с помощью кругов Эйлера:
А = весна, В =
собакаА = клетка животных, В = клетка растений
А = рептилии, В = пресмыкающиеся
А = мебель, В = шкаф
А = меню, В = суп, С = гуляш, В = компот
Отношение «тождество» - Л Отношение «пересечение» - Й Отношение «подчинение» - Е Отношение «исключение» - Э Отношение «соподчинение» - Р
Слайд 43
Леонард Эйлер (1707 – 83 г)
Математик, механик,
физик и астроном.
По происхождению швейцарец. В 1726г был приглашен в Петербургскую Академию наук и переехал в 1727г в Россию. С 1741г по 1766гработал в Берлине. Автор свыше 800 работ по алгебре, геометрии, теории чисел, приближен-ным вычислениям, небесной механике, матема-тической физике, оптике, кораблестроению, теории музыки и др., оказавших значительное влияние на развитие науки.
Слайд 44 Определить отношения между понятиями и изобразить эти отношения
с помощью кругов Эйлера
Понятия: дуб, растения, ясень, дерево,
кустарник, малина, смородина.
растения
дерево
кустарник
дуб
ясень
малина
смородина
Слайд 45 Понятия: водная система, Волга, Дон, Черное море, Тихий
океан, море, Индийский океан, река, Азовское море, океан.
Определить отношения
между понятиями и изобразить эти отношения с помощью кругов Эйлера
Слайд 46
Решить задачи с помощью кругов Эйлера.
Каждый ученик в классе изучает по крайней мере один
из двух языков: английский или французский. Английский язык изучают 25 человек, французский – 27 человек, оба языка – 18 человек. Сколько учеников изучают только английский язык, только французский язык и сколько учеников всего в классе?
Слайд 48
Решить задачи с помощью кругов Эйлера.
1) 25 –
18 = 7 (уч) – изучают только английский язык
2)
27 – 18 = 9 (уч) – изучают только французский язык3) 7 + 9 + 18 = 36 (уч) – всего в классе
англ. яз.
25 уч.
франц. яз.
27 уч.
оба яз.
18 уч.
