и внеаудиторной деятельности при преподавании математики
Преподаватель математики КГБОУ НПО
«ПУ № 74»Пророк Нина Николаевна
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по теме Методы и технологии, формирующие общие компетенции при преподавании математики
Содержание
- 2. Методы и технологии, формирующие общие компетенции в
- 3. Компетентностный подходКомпетенция – совокупность качеств личностиКомпетентность – владение человеком соответствующей компетенцией
- 4. Ключевые компетенцииЦенностно-смысловаяОбщекультурнаяУчебно-познавательнаяИнформационнаяКоммуникативная Социально-трудоваяЛичностного самосовершенствования
- 5. Технологии обученияДичностно-деятельностноеПроблемноеМодульноеПроективноеРазвивающее КонтекстноеАктивноеИгровоеПрограммированноеДифференцированноеДистанционноеКонцентрированное
- 6. Мои приоритетыОбучение в сотрудничествеМетод проектовТехнология проблемного обученияИнформационные технологии
- 7. Обучение в сотрудничестве – это совместный запрос,
- 8. Технология проектов – направленность учебно-познавательной деятельности обучающихся
- 9. Проблемное обучение – система развития обучающихся в
- 10. Информационные технологии: мультимедийные лекции, интерактивные практикумы, онлайн-тестирование, использование интернет-ресурсов.
- 11. Формирование ключевых компетенций на уроках математики: ИнформационнаяКоммуникативнаяИсследовательскаяГотовность к самообразованию
- 12. Прикладные задачиСколько в связке электродов для электросварки,
- 14. ДостиженияКотлобулатова Валентина – II место в многопрофильной олимпиаде по математике (апрель 2014 г.)
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Методы и технологии, формирующие общие компетенции в аудиторной и внеаудиторной деятельности при преподавании математики Преподаватель математики КГБОУ НПО «ПУ № 74»Пророк Нина Николаевна
Слайд 2 Методы и технологии, формирующие общие компетенции в аудиторной
и внеаудиторной деятельности при преподавании математики
«ПУ № 74»Пророк Нина Николаевна
Слайд 3
Компетентностный подход
Компетенция – совокупность качеств личности
Компетентность – владение
человеком соответствующей компетенцией
Слайд 4
Ключевые компетенции
Ценностно-смысловая
Общекультурная
Учебно-познавательная
Информационная
Коммуникативная
Социально-трудовая
Личностного самосовершенствования
Слайд 5
Технологии обучения
Дичностно-деятельностное
Проблемное
Модульное
Проективное
Развивающее
Контекстное
Активное
Игровое
Программированное
Дифференцированное
Дистанционное
Концентрированное
Слайд 6
Мои приоритеты
Обучение в сотрудничестве
Метод проектов
Технология проблемного обучения
Информационные технологии
Слайд 7
Обучение в сотрудничестве –
это совместный запрос, результатом
которого является то, что
учащиеся работают вместе, коллективно конструируя,
производя новое знание вместо потребления уже готовой информации, которую им
передаёт учитель, или из какого другого источника информации.
По определению МакГрегора
Слайд 8
Технология проектов –
направленность учебно-познавательной деятельности обучающихся на
результат, который получается при решении той или иной практической
или теоретической значимой проблемы.
Слайд 9
Проблемное обучение –
система развития обучающихся в процессе
обучения, в основу которой положено использование учебных проблем в
преподавании и привлечении обучающихся к активному решению этих проблем.
Слайд 10
Информационные технологии:
мультимедийные лекции,
интерактивные практикумы,
онлайн-тестирование,
использование
интернет-ресурсов.
Слайд 11
Формирование ключевых компетенций на уроках математики:
Информационная
Коммуникативная
Исследовательская
Готовность к
самообразованию
Слайд 12
Прикладные задачи
Сколько в связке электродов для электросварки, если
их общая масса 10кг, а каждый электрод – кусок
стальной проволоки длиной 45 см и диаметром 6мм? Плотность стали 7600г/м³.Определить, сколько килограммов сухарей с влажностью 15% можно получить из 225кг хлеба с влажностью 45%?
Два трактора израсходовали 234л горючего, первый израсходовал в час на 0,5л меньше, чем второй, а работал на 1,5ч больше. Сколько горючего в час израсходовал каждый трактор, если они израсходовали горючего поровну?
Слайд 14
Достижения
Котлобулатова Валентина – II место в многопрофильной олимпиаде
