Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему vpr prezentatsiya

Содержание

1.Учебно-организационные умения:работать по алгоритму;самостоятельно составлять алгоритм;владеть методами самоконтроля;уметь оценить ответ одноклассника.
Требования к выпускнику начальной школы Что должен уметь учащийся 4 класса 1.Учебно-организационные умения:работать по алгоритму;самостоятельно составлять алгоритм;владеть методами самоконтроля;уметь оценить ответ одноклассника. 2.Учебно-информационные умения:владеть техникой чтения в соответствии с возрастом;уметь работать с учебником;уметь работать З. Учебно-коммуникативные умения:владеть в соответствии с возрастом устной монологической речью;вести диалог;излагать логически 4.Учебно-интеллектуальные умения:анализировать;сравнивать;классифицировать;обобщать;абстрагировать;синтезировать;выделять главную мысль;отвечать на вопросы;самостоятельно ставить вопросы;выполнять творческие задания;уметь переносить (использовать) ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ Задание № 6  Что хотел сказать    автор Задание № 7  На какие части можно разделить текст? Составь и Задание № 8  Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько Задание № 10Замени слово «печёт» (из 15-го предложения) близким по значению словом, запиши это слово.Ответ. Печёт-__________ Задание № 16   Представь,  что  у  твоего Задание № 11Катя ведёт счёт с помощью пальцев правой руки. Указав на Задание № 12Вася и Серёжа получили на лето большое задание по математике, Образцы проверочных работ по русскому языку и математикеhttps://vpr.statgrad.org/#
Слайды презентации

Слайд 2 1.Учебно-организационные умения:
работать по алгоритму;
самостоятельно составлять алгоритм;
владеть методами самоконтроля;
уметь

1.Учебно-организационные умения:работать по алгоритму;самостоятельно составлять алгоритм;владеть методами самоконтроля;уметь оценить ответ одноклассника.

оценить ответ одноклассника.


Слайд 3 2.Учебно-информационные умения:
владеть техникой чтения в соответствии с возрастом;
уметь

2.Учебно-информационные умения:владеть техникой чтения в соответствии с возрастом;уметь работать с учебником;уметь

работать с учебником;
уметь работать с дополнительной литературой; справочниками, словарем,

энциклопедиями, научно- публицистической литературой.


Слайд 4 З. Учебно-коммуникативные умения:
владеть в соответствии с возрастом устной

З. Учебно-коммуникативные умения:владеть в соответствии с возрастом устной монологической речью;вести диалог;излагать

монологической речью;
вести диалог;
излагать логически мысли;
владеть в соответствии с возрастом

письменной монологической речью:
списывать текст;
записывать под диктовку;
писать изложения;
писать сочинения разных жанров;
писать рецензию;
писать статью.


Слайд 5 4.Учебно-интеллектуальные умения:
анализировать;сравнивать;классифицировать;
обобщать;
абстрагировать;
синтезировать;
выделять главную мысль;
отвечать на вопросы;
самостоятельно ставить вопросы;
выполнять

4.Учебно-интеллектуальные умения:анализировать;сравнивать;классифицировать;обобщать;абстрагировать;синтезировать;выделять главную мысль;отвечать на вопросы;самостоятельно ставить вопросы;выполнять творческие задания;уметь переносить

творческие задания;
уметь переносить (использовать) приобретенные знания в нестандартной (новой)

учебной ситуации.


Слайд 7 ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ

Слайд 8 Задание № 6
Что хотел сказать

Задание № 6 Что хотел сказать  автор читателю? Определи и запиши основную мысльтекста.


автор читателю? Определи и запиши основную

мысль
текста.


Слайд 9 Задание № 7
На какие части можно

Задание № 7 На какие части можно разделить текст? Составь и

разделить текст? Составь и запиши план текста из трёх

пунктов.
В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.

Слайд 10 Задание № 8
Задай по тексту вопрос,

Задание № 8 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько

который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его

содержание.
Запиши свой вопрос.

Слайд 11 Задание № 10
Замени слово «печёт»
(из 15-го предложения)

Задание № 10Замени слово «печёт» (из 15-го предложения) близким по значению словом, запиши это слово.Ответ. Печёт-__________

близким по значению словом, запиши это слово.
Ответ. Печёт-__________


Слайд 12 Задание № 16
Представь, что

Задание № 16  Представь, что у твоего одноклассника в домашней

у твоего одноклассника в домашней

библиотеке есть книга, которую ты давно хотел (хотела) прочесть. Вежливо попроси у него эту книгу на время. Запиши свою просьбу.

Слайд 13 Задание № 11

Катя ведёт счёт с помощью пальцев

Задание № 11Катя ведёт счёт с помощью пальцев правой руки. Указав

правой руки. Указав на большой палец, она говорит: «один»,

на указательный – «два», …, на мизинец – «пять», а дальше
она перебирает пальцы в обратном порядке: безымянный – «шесть» и так далее.
1) Какой палец придётся на число 10?
2) Какое число назовёт Катя, указав в
четвёртый раз на средний палец?

Слайд 14 Задание № 12



Вася и Серёжа получили на лето

Задание № 12Вася и Серёжа получили на лето большое задание по

большое задание по математике, состоящее из одинакового количества задач.

После того как Вася решил 110 задач, а Серёжа – 158 задач, Васе осталось решить в пять раз больше задач, чем Серёже. Сколько задач должен решить каждый мальчик за
лето?


  • Имя файла: vpr-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 142
  • Количество скачиваний: 0