Презентация на тему Вычитание отрицательных и положительных чисел

Повторение
3)Актуализация знаний (в тетрадях)
4) Фиксация затруднения
5)Поиск путей разрешения затруднения:

на основе обязательных результатов (В.В. Фирсов)
проблемное обучение (Д. Дьюи)
информационно-коммуникационные технологии

( положительных и отрицательных).
2. Способствовать развитию умственной деятельности и

+ (− 17);
− 396,98 + 25,35;
− 4,7 + (−

2) Решить уравнение:

х − 17 = − 17;
х − (−23) = − 15;
х − (− 69) = 74.

7 = … ;
б) (…) +24 = −

=
18 − 14 =
18 + (− 14) =
18 −

6;
6;
4;
4;
18 + (−24) = − 6;
25 + (− 35) = − 10;
15 + 3 = 18.

a − b = a + (−b)

Чтобы из одного числа вычесть другое,
надо к уменьшаемому прибавить число противоположное вычитаемому.

б) 10 − (−15) =
в) − 10 −

10 + (−15) = −5;
10 + 15 = 25;
− 10 + (− 15) = − 25:
− 14 + 15 = 1.

Правило стр. 185.

Проверка с места с проговариванием правила.
По учебнику:
№ 1091 (а – м); 1092 (а – г).
------------------------------------
№ 1098; 1106; 1108 (1).

– 48;
б) – 25 – 14;
в) – 12 –

В.2
Выполнить действия:
а) 34 – 82;
б) – 12 – 34;
в) 21 – (–18);
г) – 6 – (– 22),

39;
в) 11;
г) 48.
В.2
а) – 48;
б) – 46;
в) 49;
г)