Презентации по Математике

Друзья!Прочитайте вопрос. Чтобы узнать ответ, нужно решить пример и нажать мышкой на соответствующее число. Удачи вам! 420???+ 50- 200+ 20Какая рыба без чешуи?- 20010019090

Три ученицы – Тополева, Берёзкина и Клёнова – посадили около школы три дерева: берёзку, тополь и клён. Ни одна из девочек не посадила то дерево, от которого произошла её фамилия. Какое дерево посадила каждая из девочек, если известно, что Клёнова посадила не

У Юли была 1 матрёшка, мама подарила ещё 1 матрёшку. Сколько матрёшек стало?1 + 1 = 2 У Миши было 2 кубика. Он 1 кубик отдал Вите. Сколько кубиков у него осталось?2 – 1 = 1

Наши гости Задача За 6 ч. поезд прошел 480 км. Какой путь прошел поезд за первые 2 часа, если скорость была постоянной?

6 : 2 - 8 : 4 (7 - 1) : (10 - 8)

Найдите х.Посмотреть ответОтвет: 5 Н. Н. Коломина12345678910111213141516171819202122232425262728 Найдите х.Посмотреть ответН. Н. Коломина12345678910111213141516171819202122232425262728

Единицы измерения площадей S = a · bS = a 2aba Для измерения площади используют единичные квадраты. Квадратный миллиметр (мм2)Квадратный километр (км2)Квадратный метр (м2)Квадратный сантиметр (см2)Квадратный дециметр (дм2)Ар (а) - соткаГектар (га)

Семь весёлых лягушат Комаров ловили. Каждый съел уже по пять.Как же всех их сосчитать?5 ▪ 7=35smolenczewа.tat Мышки с поля колосья таскалиВсе они в норки их убирали.Каждая спрятала их по восемь.Девять мышек. А сколько колосьев?8 ▪ 9=72smolenczewа.tat

110 + 3014080150 140 + 50110190150

Ребята! Давайте проведём соревнования. В соревнованиях будем участвовать по два человека. Первый решает пример и нажимает соответствующую кнопку. Если он ошибается, то ход переходит к следующему игроку. Побеждает тот, кто раньше закончит. Удачи всем! играть 151536:21717181651:316161768:415131452:436:314121334:216171516151648:370:515131439:345:3131514151417дальшедальше

24 · 496245376576108348392882156162203246 35 · 7245376576108348392882156162203246

Ребята!Предлагаю вам повторить таблицу умножения на 4. Для проверки наводите мышкой на пример. 2X48X44X74X36X44X14X54X94X104X4

Цель игры:развивать математические способности, сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся; развивать и укреплять интерес к математике; развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к внеклассным мероприятиям по предмету; познакомить учащихся с известными учёными-математиками древности и нашего времени. Оборудование: Компьютер.Четыре листа

ПРАВИЛА ТУРНИРА1.Верный ответ на вопрос: 1 балл.2.Если команда берет помощь зала, то верный ответ оценивается 0,5 балла3.В отдельных раундах помощь зала брать нельзя. 1 РАУНД.«Разминка»

Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает, Зимой согревает. ЛЕС

Ребята! Предлагаем вам тренажер на повторение таблицы умножения. Выберите правильный ответ и щелкните по нему мышкой. Если вы ответили правильно, то перейдете на следующий слайд и откроется часть картинки. Желаем успеха! 0123456789

Теперь о часах начинаем рассказ, О тех, что придуманы были до нас. Когда-то часов электронных не ведали, По солнцу вставали, по солнцу обедали. Капризней часов не знавали в природе, Но всё ж опоздания были не в моде.Автор не известен Что такое

ПРАВИЛА ИГРЫНа игровом поле расположены 3 мины и 6 кораблей: 1 линкор ( 4 клетки), 1 крейсер (3 клетки), 2 эсминца (2 клетки), 2 катера (1 клетка). Цель игры - обнаружить и потопить все корабли.Корабли скрыты под квадратами.Участники команды

123?9 169?7

Тема урока.Решение нестандартных уравнений. Цели урока.Познакомить учащихся с нестандартными уравнениями; Совершенствовать навыки решения геометрических задач; Продолжить работу над внетабличным умножением и делением; Работать над активностью детей на уроке; Знакомить учащихся с историей России.