Развитие художественно-творческих способностей детей в процессе обучения приемам изображения человека в движении.
Слайд 3
Задачи:
Формировать умение детей рисовать фигуру человека в движении,
соблюдая пропорции тела и его частей.
Обучать созданию динамичного образа,
при помощи модели фигуры человека изменяя положение рук, ног и туловища.
Развивать детское творчество в умении создавать выразительные образы в рисунке.
Слайд 4
предполагаемый результат
В результате систематической и
планомерной
работы у детей
появится желание и умение
качественно и выразительно
изображать человека в движении,
повысится самооценка, уверенность
в своих способностях.
Слайд 5
Для реализации моей методики нам понадобится палочка для
рисования, которую можно сделать из подручного материала, я ее
сделала из стеки, краски и картонная модель человека.
Слайд 6
Методы, приемы, и способы направления работы
На первом этапе
начинаем работу с
выкладывания «модели человека» на столе.
При
этом человеку можно придать разное
положение рук, ног, туловища.
Так при помощи модели ребенок понимает,
что в зависимости от рода движения меняется
положение всего тела. Человек оживает на глазах.
Слайд 7
На следующем этапе ребенку предлагается перенести эти движения
на лист бумаги при помощи «палочек для рисования». Дети
соотносят изображение с выложенной моделью человека, при этом стараются более полно передать характерные особенности изображаемого человека - позу, движение. Не маловажную роль здесь играет выложенная детьми модель человека.
Слайд 10
После того, как дети получат опыт изображения человека
в движении «палочками для рисования» можно предложить занятия с
различной тематикой. А в результате систематической и планомерной работы у детей появится желание и умение качественно и выразительно изображать человека в движении.