Презентация на тему Выступление на педагогическом совете Обобщение опыта по использованию метода творческих проектов

проект, центром которого является творческий продукт - результат самореализации

участников проектной группы.

Проектная деятельность — форма учебной деятельности, структура которой совпадает со структурой учебного проекта.  
 
Проект — это «пять П»:
Проблема — Проектирование (планирование) — Поиск информации — Продукт — Презентация.

Шестое «П» проекта — его Портфолио, то есть, папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, дневные планы и отчеты и др.

учителя и ученика.
Учитель
Формирует у учащихся надпредметные умения (планирование, организация,

рефлексия, сотрудничество).
Учит детей навыкам и приемам работы с различными изобразительными материалами и техниками, которые необходимы им для создания запроектированных изделий.

Ученик
Реализует свое “Я” через самостоятельную деятельность, принятие самостоятельного решения, оценивание своей работы и получение от нее удовольствия.

правило, есть свой ситуативный лидер: лидер-генератор идей, лидер-исследователь, лидер-оформитель

продукта; каждый учащийся, в зависимости от своих сильных сторон, активно включается в работу на определенном этапе.

В проектной группе формируются навыки сотрудничества, в связи с чем проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне.

структуре невозможна, так как дети недостаточно хорошо умеют читать,

писать, анализировать. Поэтому в первом полугодии мы проводим подготовительный этап, в который включаются творческие работы учащихся (рисунки) и устные рассказы, в которых дети с помощью учителя постепенно учатся анализировать, рассуждать, выделять главное.

Необходимо на примере уже готовых творческих проектов объяснить, что же такое проект. В игровой форме объяснить понятия проблема, гипотеза, вопрос, ответ. А также поговорить о правилах общения, библиотеке, источниках информации. Провести работу с энциклопедиями и словарями и интернет ресурсами.

Схема работы над проектом в первом классе

более наглядными.

заинтересованностью и социальной значимостью.

В этом плане особое значение

имеют:

сетевые проекты;

выставочные проекты;

проекты, в которых предполагается возможность практической реализации идеи.

в данной работе представляло создание отдельных образов, гармонично смотрящихся

вместе, соединяющихся в единую композицию.

для малышей «Зачем нужен хвост?»

«Зодиак»