Презентация на тему Экологический проект Спасем Землю от мусора

среде;
- сформировать у детей знания о разнообразных видах деятельности

по защите природы.

Задачи проекта:
- выяснить отношение учащихся к проблемам экологии;
- воспитывать в себе и других бережное отношение к природе;
- привлечь внимание общественности к проблеме загрязнения окружающей среды при помощи расклеивание листовок;
- силами учащихся 5 класса организовать проведение акции очистки улиц от мусора;
развитие творческих способностей
детей в изготовлении поделок
из бросового материала.

Гипотеза проекта: А может быть
мусору можно дать «вторую жизнь»?

- поиск информации по теме проекта;

- корректировка целей

и задач проекта;
- выработка стратегии решения каждой задачи;

- поиск информации (литература, Интернет);
- проведение анкетирования;
- конкурс рисунков «Спасём Землю от мусора!»
- разработка листовок;
- акция «Мы за чистый посёлок!»;
- изготовление поделок из бросового материала;

- определение главного;
- создание материалов для представления результатов;

1 этап

2 этап

3 этап

4 этап

Этапы работы
над проектом

который образуется в стране ежегодно, ссыпать в одну гору,

то понадобится почти три миллиона грузовиков, чтобы его перевезти.
Раньше проблема мусора считалась чисто городской. Сегодня посёлки и сёла также страдает от него. Окрестности превратились в дикие свалки.

Всех приютила наша планета,
Только для мусора здесь места НЕТ!

железных дорог.
Особую проблему начинает приобретать

загрязнение мусором территорий вокруг домов.

Самое печальное в том, что большинство людей не видят в этом серьёзной проблемы.
Не понимают и не хотят понимать, что этот мусор вернется к ним в виде загрязнённой грунтовой воды, токсичной пыли. Воду из колодца пить станет невозможно, овощи и ягоды будут отравлены и не пригодны в пищу.

Мусор – это большое количество

отходов, образовавшийся в результате деятельности человека.






В составе твёрдых бытовых отходов в настоящее
время преобладают:
- бумага (газеты, тетрадки, журналы, книги…т.д.);
- пищевые и растительные отходы;
- пластмассы (ручки, игрушки, бутылки …т.д.);
- стекло;
- древесина (стулья, карандаши…т.д.);
- текстиль (одежда, игрушки мягкие…т.д.);
- металлы (кастрюли, ручки дверные …т.д.)

К жидким отходам относятся: нечистоты, помои.

знают о проблеме мусора наши сверстники, какое у них

отношение к мусорной проблеме?
Из результатов анкетирования видно:

Вывод: люди знают о проблеме мусора, но не все стараются использовать отходы вторично.

давно пора знать,
Чтоб для природы важнее всего –
Это везде

чистоту соблюдать
И больше не надо почти ничего.
Мусору- свалки, а птице гнездо.
Белкам и зайцам – леса и поля,
Не загрязняй никогда ничего
И будет тебе благодарна земля.

В ходе нашей работы нам стало ясно, что от

каждого человека зависит чистота в школе, в родном посёлке, да и в каждом дворе. Надо следить за тем, куда попадает наш мусор: в урну, в контейнер, или летит рядом. Мы должны стараться использовать отходы повторно, ведь многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной детской поделки, как это делает с нами на уроках наш учитель, или для детской мебели и т.д.
Свою долю в дело уменьшения загрязнения окружающей среды, да и всей планеты в целом может внести каждый человек.
1. Не мусорить на улицах города.
2. Пользоваться упаковками и изделиями, которые в
дальнейшем можно использовать повторно.
3. Нужно показывать на тех пальцем, кто бросает мусор,
где попало, чтобы им было стыдно, и они
исправлялись.
4. Своих детей приучать собственным примером.
5. Надо поставить больше таких контейнеров, чтобы
мусор не разлетался от ветра.
6. Мусоровоз не приедет в лес или на луг, чтобы убрать за
нами пустые бутылки, упаковки, следует собрать за
собой весь мусор в пакет и выкинуть в специальный
контейнер.