Презентация на тему Детское изобразительное творчество

предметов, запоминание их характерных; особенностей и деталей
овладение изобразительных навыков

и умений.

деятельности создают основу для полноценного содержательного общения детей между

собой и с взрослыми; выполняют терапевтическую функцию, отвлекая детей от грустных, печальных событий, снимают нервное напряжение, страхи, вызывают радостное, приподнятое настроение, обеспечивают положительное эмоциональное состояние…»

его признаки и характеристики, часть которых уже достаточно убедительно

раскрыта теорией. Эти общие закономерные моменты таковы:
- творчество есть общественное явление,
- его глубокая социальная сущность заключается в том, что оно создает общественно необходимые и общественно полезные ценности, удовлетворяет общественные потребности, и особенно в том, что оно является высшей концентрацией преобразующей роли сознательного общественного субъекта (класса, народа, общества) при его взаимодействии с объективной действительностью…»

творческой деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста

скорее рассматривается как метод наиболее совершенного овладения определенным видом

искусства и формирования эстетически развитой личности, чем как созидание объективных художественных ценностей…»

В. Н. Шацкая

ребенком окружающей действительности в рисунке, лепке, конструировании, отражение, которое

построено на работе воображения, отображении своих наблюдений, а также впечатлений, полученных через слово, картинку и другие виды искусства. Ребенок не пассивно копирует окружающее, а перерабатывает его в связи с накопленным опытом, отношением к изображаемому…»

воздействие на ребенка. В творческой деятельности взрослых принимают участие

ум (знания, мышление, воображение), характер (смелость, настойчивость), чувство (любовь к красоте, увлечение образом, мыслью). Эти же стороны личности мы должны воспитывать и у ребенка для того, чтобы успешнее развивать в нем творчество. Обогатить ум ребенка разнообразными представлениями, некоторыми знаниями - значит дать обильную пищу для творчества. Научить внимательно присматриваться, быть наблюдательными - значит сделать представления ясными, более полными. Это поможет детям ярче воспроизводить в своем творчестве виденное..»

особое, оно не такое, как обычно учат знаниям и

умениям…»

самостоятельный перенос ранее усвоенных знаний в новую ситуацию;
видение новой функции предмета (объекта);
видение проблемы в стандартной ситуации;
видение структуры объекта;
способность к альтернативным решениям;
комбинирование ранее известных способов деятельности с новыми.

детском творчестве, - искренность. Без нее все другие достоинства

теряют значение".