Презентация на тему 2

воображения и творческие способности детей
Чух, чух, пыхчу, Пыхчу, ворчу. Стоять на

месте Не хочу. Колесами стучу, верчу, Садитесь скорее, Прокачу: чух, чух!
Ход игры: дети стоят друг за другом, руки согнуты в локтях, пальцы крепко сжаты в кулачки. Ноги удобнее  слегка согнуты в коленях. Взрослый предлагает отправиться в путешествие. На весь текст выполняется ритмичное движение дробного шага с ускорением темпа его выполнения к концу игры.
Методические рекомендации: текст произноситься очень легко, ритмично, с ускорением. Следует обращать внимание на хорошую прямую осанку детей, а так же следить. Чтобы шаг был коротким, не шаркающим. Игру можно продолжить, предложив детям выйти из вагонов и погулять по лесу, собирая цветы, ягоды, или набирая букеты осенних разноцветных листьев. По сигналу “Ту-ту!”

печи                   стучат кулачком о кулачок Сухари толчет Кошка на лавке          показывают как шьют

иголкой Рубашку шьет. Малые котята                поднимают согнутые в локтях На печке сидят            руки на уровне груди, опустив  На печке сидят             качают головой кисти вниз, и вправо-влево   Да, на котика глядят    приставляют к глазам указат. и большие пальцы («очки») Все на котика глядят   Да, сухарики едят.         Щелкают зубками      
Методические рекомендации  Текст произносится на распев На 1-е две строчки движения ритмичные. На 2-е две  строки -  движения плавные «тянем ниточку». Слова «малые котята на печке сидят» следует произносить в ускоренном темпе.               

позвени.   Ведущий ходит перед   Ребятишек весели         детьми, встряхивает  бубен Деточки играют                 В бубен ударяют. Хлопай - раз

и                    держит бубен перед       хлопай - два!                        ребенком, малыш Интересная игра.                              ударяет ладошкой. Танечка (Ванечка,...) играет, В бубен ударяет.
Игра повторяется с другим участником

бега (на носочках), умения согласовывать движения с текстом песни.
Ход

игры:
Светит солнышко с утра,    вращают руками    Значит нам гулять пора.      «фонарики» Хорошо под солнышком     бегают в рассыпную Бегать и играть,                    по залу Хорошо под солнышком Во дворе гулять. Кап-кап-кап! - по дорожке  стучат пальчиком по ладошке

согласовывать движения с текстом. Развивать координацию и быстроту реакции.

Воспитывать выдержку.
Ход игры
Дети  образуют круг, взявшись за руки. В центре круга кот.
Мыши водят хоровод.               дети идут по кругу На лежанке дремлет кот              вокруг кота -Тише, мыши, не шумите            Грозят друг другу   пальчиком Кота Ваську не будите.            Как проснется Васька-кот-           вытягивают вперед  Разобьет весь хоровод.                   Руки ладонями вверх Шевельнул ушами кот-                 прикладывают ладошки к голове - «уши» И исчез весь хоровод.                   убегают на места
Методические рекомендации  
Текст поется  в размеренном темпе, предпоследняя фраза - в замедленном, растягивая слова.  А последняя скороговоркой. Необходимо. Чтобы дети разбегались на окончание последней фразы.

на местах \ Мячик пестрый, \ озорной.      и смотрят, как

ведущий \ Никогда не \ плачет,                 под песню ударяет мячом \ По дорожке \ скачет.              об пол и ловит его. Мяч в руках я подержу.          держит мяч и ходит перед И ребяткам покажу.                 детьми, показывая его Кому дать? Кому дать?           малышам Кто же будет мяч кидать? Мячик Коленьке я дам.         дает мяч ребенку Мячик Коля бросит сам.        ребенок кидает мяч обратно ведущему
Методические рекомендации
Удар мячика приходиться на каждую сильную долю.
Ребенок возвращает мяч после слов «бросит сам...»