- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему выступление на МО учителей музыки Коминтерновского района Мои педагогические принципы
Содержание
- 2. «Труд без творчества не достоин человека»
- 3. Урок музыки это-урок искусства, урок творчестваПривитие устойчивого
- 4. Задача искусства – волновать сердца.
- 5. Задачи: - выявлять и развивать творческие способности
- 6. Современные методы: Метод сравнительного анализа;Метод эмоциональной
- 7. Соединение традиционных и новых форм работы:Духовная
- 8. «Песни русского народа»; «Детский музыкальный фольклор»;«Искусство скоморохов»;«Сказка и музыка».Русский музыкальный фольклор
- 9. Духовная музыка «Рождественские праздники«Пасхальные песни»«Перезвоны колоколов»«Святые земли русской»
- 10. Современная популярная музыкаПомочь сориентироваться в многообразии стилей
- 11. Импровизация«Композиторы»Сочинить инструментовкуФрагмент «Танец Анитры» из сюиты Грига « Пер Гюнт»
- 12. «Я - дирижёр» Обучающие учатся «разговору» дирижёрскими жестами:а)
- 13. Певческие импровизации Вокальная игра – расскажи о
- 14. «Приобщение ребёнка к искусству осуществляется только через игру»
- 15. Моделирование художественно- творческого процессаОбучающие ощутили себя творцами музыки
- 16. «Ребёнок по своей природе – пытливый
- 17. Методологическая основа- целостная система принципов, приёмов и
- 18. Основная идея программы- личностно- ориентированный подход.✔
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
«Труд без творчества не достоин человека» Педагогическая концепция учителя:«Развитие творческих способностей школьников в процессе музыкальной деятельности»
Слайд 3
Урок музыки это-
урок искусства, урок творчества
Привитие устойчивого слушательского
внимания,
как путь к становлению художественного вкуса
Развитие музыкальных и
творческих способностей как предпосылки для самоутверждения личностиВоспитание эмоциональной культуры ребёнка
Расширение кругозора обучающегося в области искусства
Формирование исполнительской культуры, как самовыражение его впечатлений и переживаний в пении, музыкально ритмической деятельности.
Слайд 5 Задачи: - выявлять и развивать творческие способности обучающихся; -приобщать обучающихся
к многообразной творческой деятельности с выходом на конкретный продукт.
Цель
педагогической деятельности:Способствовать формированию творческой личности, готовой саморазвиваться, приумножать общественную культуру, делать вклад в построение нового общества.
Слайд 6
Современные методы:
Метод сравнительного анализа;
Метод эмоциональной драматургии;
Метод перспективы и
ретроспективы;
Проблемно-поисковой метод.
Формы художественной дидактики:
Увеличение объёма репертуара;
Увеличение теоретической ёмкости урока;
Насыщенность
урока музыкальным звучанием;Отход от репродуктивного уровня к творчеству.
Слайд 7
Соединение традиционных
и новых форм работы:
Духовная музыка;
Музыку современных
стилей;
Пластическое интонирование;
Цветовое моделирование;
Импровизацию;
Моделирование художественно – творческого процесса;
Показ и анализ
видеофрагментов;Пение.
Изучение музыкального фольклора.
Слайд 8
«Песни русского народа»;
«Детский музыкальный фольклор»;
«Искусство скоморохов»;
«Сказка и
музыка».
Русский музыкальный фольклор
Слайд 9
Духовная музыка
«Рождественские праздники
«Пасхальные песни»
«Перезвоны колоколов»
«Святые земли русской»
Слайд 10
Современная популярная музыка
Помочь сориентироваться в многообразии стилей и
жанров;
Научить понимать и оценивать с духовно-нравственных позиций;
Приобщить к лучшим
образцам;Развить умение воспринимать образцы современной музыки в их взаимосвязи с музыкальным классическим наследием.
Слайд 11
Импровизация
«Композиторы»
Сочинить инструментовку
Фрагмент «Танец Анитры» из сюиты Грига «
Пер Гюнт»
Слайд 12
«Я - дирижёр»
Обучающие учатся «разговору» дирижёрскими жестами:
а) утверждающий
жест
б) отрицательный жест
в) величественный жест
г) отстраняющий
жест д) вопрошающий жест
Слайд 13
Певческие импровизации
Вокальная игра – расскажи о себе.
-Как тебя зовут?;
-Как твоя фамилия?;
-Сколько тебе лет?;
-В каком классе ты учишься?;
-В каком городе ты живешь?;
-Что ты любишь делать?;
-Какая у тебя есть мечта?
«Поём вопросы и ответы»
Слайд 16 «Ребёнок по своей природе – пытливый исследователь,
открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир
в живых красках и трепетных звуках, в сказке, в игре, в собственном творчестве, в красоте. Через сказку, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребёнка». В. А. Сухомлинский
Слайд 17 Методологическая основа- целостная система принципов, приёмов и средств
обучения созданы авторами:
Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной
✔ использование комплексного подхода
в преподавании на основе взаимодействия различных видов искусств;✔ внедрение новых образовательных технологий;
✔ использование современных методов музыкального воспитания;
✔ принципов художественной дидактики;
✔ использование инновационных форм работы.
Слайд 18
Основная идея программы-
личностно- ориентированный подход.
✔ Принятие ребёнка
как данность;
✔ Создание гуманистических взаимоотношений в коллективе;
✔ Оценивание роста
конкретной личности;✔ Оценивание успеха ученика как успеха учителя;
✔ Принятие родины как предмета культурного творчества. (Родина- это мы сами в наших особенных дарах и талантах).
