принадлежит нам.
И. В. Гёте
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по музыке на тему Значение ритма
Содержание
- 2. В ритме есть нечтоволшебное; он заставляетнас верить,
- 3. Греческое слово «rythmos» означает мерное течение.
- 4. В нашей жизни все подчинено определенному ритму
- 5. Первыми проявлениями музыкальности были
- 6. Николай Андреевич Римский-Корсаков
- 7. Марш от вальса, мазурку от польки
- 8. Античная теорияосмысления миравыдвинула музыку напервый план в
- 9. Швейцарский педагог и композитор Эмиль Жак-Далькроз
- 10. Не будь ритма, не было
- 11. Роль ритма неодинакова в различных национальных культурах.
- 12. "Болеро" Мориса Равеля как яркий
- 13. Соразмерность РИТМА и МЕЛОДИИ. Вот известная всем песня «Елочка» М. Красева
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
В ритме есть нечтоволшебное; он заставляетнас верить, чтовозвышенное принадлежит нам. И. В. Гёте
Слайд 3
Греческое слово «rythmos»
означает мерное течение.
Музыкальный
ритм - это чередование и соотношение различных музыкальных длительностей
и акцентов (ударений). Ритм - яркое выразительное средство.
Слайд 5
Первыми проявлениями музыкальности были
ритмические звуки и движения:
удары в бубен,
пляски, ритмичные выкрикивания магических заклинаний.
Слайд 6
Николай Андреевич Римский-
Корсаков
считал, что самое
главное средство
выразительности —ритм.
Академик Асафьев Борис
Владимирович
назвал ритм
пульсом музыкального
произведения
Слайд 7
Марш от вальса,
мазурку от польки
Военный марш
из "Метели" Свиридова
"Вальс" из "Метели" Свиридова
Мазурка из
"Детского альбома" Чайковского Полька Качурбиной ("Мишка с куклой")
Слайд 8
Античная теория
осмысления мира
выдвинула музыку на
первый план в устройстве
Вселенной.
Древнегреческий
философ
и математик Пифагор
представлял мир как своего
рода вселенский
музыкальный инструмент,
управляемый «музыкой
сфер»
- звучаниями,рождаемыми бесконечным
движением небесных сфер.
Слайд 9
Швейцарский педагог и композитор
Эмиль Жак-Далькроз (1865–1950).
Исследование ритма
привело его к созданию
системы, поначалу получившей название
ритмической гимнастики. Выдающегося педагога стали называть
«пророком ритма».
Далькроз выделяет ритмическое чувство в
отдельную способность, которую предлагает
развивать«до» и «вместе» с освоением
инструмента. Ритм понимается им широко,
как универсальное начало, организующее
жизнь во всех ее проявлениях. Человек с
развитым чувством ритма достигает высокой
степени координации тела, души и духа.
Тело становится пластичным, податливым
творческой воле.
Слайд 10 Не будь ритма, не было бы
и мелодии, а остался бы только набор разных по
высоте звуков.Ритм же без мелодии существует.
Слайд 11
Роль ритма неодинакова в различных национальных культурах.
Иногда ритм оказывается на первом плане, как, например, в
культурах Африки и Латинской Америки.В других случаях он уступает мелодии, как в некоторых видах русской протяжной песни.
Слайд 12 "Болеро" Мориса Равеля как яркий пример
огромной роли ритма в построении и восприятии музыкального произведения.
Болеро – это классический испанский танец.
