Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мелодия

Содержание

16.3.11Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии музыки. В зависимости от мелодии, ее ритмической основы и исполнения музыка может оказывать самые разнообразные эффекты - от индивидуального ощущения внутренней гармонии и духовного очищения до неуправляемого агрессивного
16.3.11Музыкотерапия900igr.net 16.3.11Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии музыки. В зависимости от 16.3.11Достоинствами музыкотерапии являются:1. Абсолютная безвредность; 2. Легкость и простота применения; 3. Возможность 16.3.11  Музыка, может отражать и передавать: НАСТРОЕНИЯ — радость, веселье, бодрость, 16.3.11«Содержанием музыкотерапии является система разнообразных дифференцированных методов, способов и элементов лечебно-воспитательного воздействия, 16.3.11Музыкой можно просто наслаждаться, можно снимать стрессы, повышать работоспособность, развивать художественные способности 16.3.11  Десять — двенадцать лет назад ученые Института педиатрии РАМН решили 16.3.11Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери и успокаиваться под ее звуки. 16.3.11ДЕТЯМ возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном темпе — «адажио», «анданте». Такими 16.3.11Мелодия со словами влияет на детей сильнее, чем мелодия без слов. А 16.3.11Музыкотерапия противопоказана:* Младенцам с предрасположенностью к судорогам, при резкой возбудимости . * 16.3.11   При проведении музыкотерапии музыкальные произведения, должны быть высокого качества 16.3.11  Итак, начните день вашего малыша с прослушивания музыки, песен, или 16.3.11Слушайте музыку с ребенком везде и всегда, как во время уборки, так
Слайды презентации

Слайд 2 16.3.11
Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии

16.3.11Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном восприятии музыки. В зависимости

музыки. В зависимости от мелодии, ее ритмической основы и

исполнения музыка может оказывать самые разнообразные эффекты - от индивидуального ощущения внутренней гармонии и духовного очищения до неуправляемого агрессивного поведения больших человеческих масс. Ее можно использовать для влияния на самочувствие человека.

Слайд 3 16.3.11
Достоинствами музыкотерапии являются:
1. Абсолютная безвредность;
2. Легкость и

16.3.11Достоинствами музыкотерапии являются:1. Абсолютная безвредность; 2. Легкость и простота применения; 3.

простота применения;
3. Возможность контроля;
4. Уменьшение необходимости применения

других лечебных методик, более нагрузочных и отнимающих больше времени;


Слайд 4 16.3.11
Музыка, может отражать и передавать:

16.3.11 Музыка, может отражать и передавать: НАСТРОЕНИЯ — радость, веселье, бодрость,

НАСТРОЕНИЯ — радость, веселье, бодрость, грусть, нежность, уныние, уверенность,

тревогу;
- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ И ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ — решительность, энергичность, сдержанность, задумчивость, инертность, безволие, легкомыслие, серьезность;
ОБОБЩЕННЫЕ СВОЙСТВА явлений действительности — силу, легкость, продолжительность, направленность, широту, пространственность;
- ХАРАКТЕРИСТИКИ ДВИЖЕНИЙ — быстрые, умеренные, медленные, вялые, упругие, порывистые, угловатые;
 
 

 


Слайд 5 16.3.11
«Содержанием музыкотерапии является система разнообразных дифференцированных методов, способов

16.3.11«Содержанием музыкотерапии является система разнообразных дифференцированных методов, способов и элементов лечебно-воспитательного

и элементов лечебно-воспитательного воздействия, осуществляемого с помощью активной и

рецептивной деятельности» — пишут чешские ученые З.Матейова и С.Машура в книге «Музыкотерапия при заикании».

Слайд 6 16.3.11
Музыкой можно просто наслаждаться, можно снимать стрессы, повышать

16.3.11Музыкой можно просто наслаждаться, можно снимать стрессы, повышать работоспособность, развивать художественные

работоспособность, развивать художественные способности и способности к учебе, а

самое главное, лечить детей с ограниченными физическими и умственными возможностями, больными на такие болезни как синдром Дауна, ДЦП и другие.

Слайд 7 16.3.11
Десять — двенадцать лет назад ученые

16.3.11 Десять — двенадцать лет назад ученые Института педиатрии РАМН решили

Института педиатрии РАМН решили найти научное обоснование метода музыкотерапии.

А самыми первыми пациентами, которые получали лечение музыкой, стали новорожденные отделения недоношенных.

Слайд 8 16.3.11
Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери

16.3.11Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери и успокаиваться под ее звуки.

и успокаиваться под ее звуки.


Слайд 9 16.3.11
ДЕТЯМ возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном темпе

16.3.11ДЕТЯМ возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном темпе — «адажио», «анданте».

— «адажио», «анданте». Такими бывают обычно вторые части классических

сонат, инструментальных концертов. Ни в коем случае нельзя давать маленьким детям слушать музыку через наушники. Наши уши природой приспособлены для рассеянного звука. От направленного звука незрелый мозг может получить акустическую травму.

Слайд 10 16.3.11
Мелодия со словами влияет на детей сильнее, чем

16.3.11Мелодия со словами влияет на детей сильнее, чем мелодия без слов.

мелодия без слов. А живое пение — сильнее записанного

на диск или кассету инструментального исполнения. А для младенцев с синдромом угнетения, которые плохо сосут, иногда даже неритмично дышат, полезны произведения в темпе «аллегро» и «аллегро модерато» Моцарта, Шуберта, Гайдна… Например: вальсы из балетов Чайковского, «На тройке» из его же «Времен года», «Весна» из «Времен года» Вивальди, а также маршевые мелодии.

Слайд 11 16.3.11
Музыкотерапия противопоказана:
* Младенцам с предрасположенностью к судорогам, при

16.3.11Музыкотерапия противопоказана:* Младенцам с предрасположенностью к судорогам, при резкой возбудимости .

резкой возбудимости .
* Детям в тяжелом состоянии, которое

сопровождается интоксикацией организма.
* Больным отитом.
* Детям, у которых резко нарастает внутричерепное давление.

Слайд 12 16.3.11
При проведении музыкотерапии музыкальные произведения,

16.3.11  При проведении музыкотерапии музыкальные произведения, должны быть высокого качества

должны быть высокого качества звучания. Подбором музыкальных произведений занимается

врач, который в зависимости от заболевания и его стадии поможет вашему ребенку правильно подобрать музыку, установить продолжительность сеанса и полного курса лечения. Как правило, это от 5 до 15 минут по два-три сеанса на день в течение 7-10 дней. Во время сеанса магнитофон необходимо разместить на расстоянии примерно 1 метра от кроватки и установить уровень громкости не более уровня разговорной речи. Детям легко возбудимым необходимо прослушивать музыку сразу или через 20 - 30 мин. после кормления, а вялым детям, наоборот, до еды.

Слайд 13 16.3.11
Итак, начните день вашего малыша с

16.3.11 Итак, начните день вашего малыша с прослушивания музыки, песен, или

прослушивания музыки, песен, или сами спойте простую, но мелодичную

песенку, поскольку музыкотерапия подразумевает использование как "живого" голоса так и магнитофонной записи. При этом, можно рассказать ребенку о чем или о ком вы поете, тем самым выполняя информационную функцию. Так, ребенок может узнать, что крокодил плывет, носорог идет, а черепашки любят лежать на солнышке.

  • Имя файла: melodiya.pptx
  • Количество просмотров: 38
  • Количество скачиваний: 0
Следующая - В.М. Гаршин