Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Благотворное влияние музыки на здоровье детей дошкольного возраста

Содержание

Музыка-могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребенка. Первоисточником музыки является не только окружающий мир, но и сам человек, его духовный мир, мышление и речь. Музыкальный образ по новому раскрывает перед людьми особенность
«Благотворное влияние музыки на здоровье детей дошкольного возраста» Музыкальный руководительВинникова Е.П Музыка-могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребенка. Первоисточником Актуальность применения здоровьесберегающей технологии в музыкально-образовательной деятельности ДОУ..  Заболеваемость детей.. Эффективность Анализ проведения музыкальных занятий с позиций здоровьесбереженияПараметрыГигиенические условияв залеТемп и особенности начало Задачи:Развивать музыкальные и творческие способности с помощью здоровьесберегающих технологий, исходя из возрастных Программно-методическое обеспечение Формы оздоровительной работы в регламентированной музыкальной деятельности дошкольниковМузыкально-оздоровительные занятия (тематические)Совместные с детьми Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятияхЗдоровьесбере-гающие технологии Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий1.Приветствие. Психогимнастическое упражнение для настройки Пение: Валеологические песенки-распевкиЗдравствуйте, ладошки – хлоп, хлоп, хлоп.Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ.Здравствуйте, Артикуляционная гимнастика  Упражнения на развитие дыхания Цель: обучение постепенному выдоху воздухаИгры-упражнения: «Снежинка» «Цветок» СлушаниеЧайковский «Танец феи Драже», Вивальди « Времена года»Сайдашев «Марш»Кабалевский «Клоуны» Воздействие музыки на человекаМузыку наш мозг воспринимает  одновременно обоими полушариями:левое полушарие Основные составляющие музыки и их влияния на организм человека:РитмГармонияТембрМелодия Музыкотерапия Музыкальные рецепты Головную боль снимет «Полонез» Огинского, “Венгерская рапсодия”Листа, “Фиделио” Бетховена.Кровяное давление Музыкально - ритмические упражнения: РитмопластикаРазвивает умение чувствовать и передавать характер музыкиУкрепляет различные группы мышц и осанкуРазвивает ЛогоритмикаСтимулирует развитие речиРазвивает пространственное мышлениеВоспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительностьРазвивает внимание ,воображение Пальчиковые игры.Игра: « Веселые пальчики»Раз, два, три, четыре, пять Формы работы с родителямиКонсультации, индивидуальные беседыОткрытые занятияСовместные развлечения, праздникиТеатрализованные постановкиЛитературно-музыкальные гостиныеАнкетирование РезультатыУлучшается концентрация внимания и его продолжительность,Снижается импульсивность,Музыка оказывает успокаивающее воздействие на большинство ВыводИзвестно, что еще Пифагор, Аристотель, Платонобращали внимание современников на профилактическоеи лечебное воздействие Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Музыка-могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное

Музыка-могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребенка.

умственное развитие ребенка. Первоисточником музыки является не только окружающий

мир, но и сам человек, его духовный мир, мышление и речь. Музыкальный образ по новому раскрывает перед людьми особенность предметов и явлений действительности. В. Сухомлинский

Слайд 3 Актуальность применения здоровьесберегающей технологии в музыкально-образовательной деятельности ДОУ.
.

Актуальность применения здоровьесберегающей технологии в музыкально-образовательной деятельности ДОУ.. Заболеваемость детей.. Эффективность

Заболеваемость детей.

. Эффективность музыкального воздействия на

физиологию ребенка.

Отсутствие единого целостного подхода
в оздоровительной работе среди
специалистов ДОУ.

Повышение уровня профессиональной
компетенции музыкального руководителя в условиях
педагогики оздоровления.

Слайд 4 Анализ проведения музыкальных занятий с позиций здоровьесбережения
Параметры
Гигиенические условия
в

Анализ проведения музыкальных занятий с позиций здоровьесбереженияПараметрыГигиенические условияв залеТемп и особенности

зале
Темп и особенности начало и окончания занятия
Продолжительность музыкальных занятий
Количество

видов деятельности

Физкультминутки и другие
оздоровительные моменты

Беседы о здоровом образе жизни

Психологический климат на музыкальных занятиях

Использование ТСО


Слайд 5


Цель:



Способствовать эффективному оздоровлению воспитанников в процессе использования на музыкальных занятиях и режимных моментах здоровьесберегающих технологий















Слайд 6 Задачи:

Развивать музыкальные и творческие способности с помощью здоровьесберегающих

Задачи:Развивать музыкальные и творческие способности с помощью здоровьесберегающих технологий, исходя из

технологий, исходя из возрастных и индивидуальных возможностей ребенка;
Развивать интеллектуальные

функции ( мышление, память, воображение, внимание, восприятие, ориентировку в пространстве);
Развивать эмоционально –волевую сферу и игровую деятельность;
Формировать певческие навыки ( дыхание, артикуляцию, звукообразование, чистоту интонирования),исходя из здоровьесберегающих технологий и охраны детского голоса
Укреплять различные группы мышц и осанку, развивать музыкальный слух, вкус и чувство ритма, умение правильно и красиво двигаться.




Слайд 7 Программно-методическое обеспечение

Программно-методическое обеспечение

Слайд 8 Формы оздоровительной работы в регламентированной музыкальной деятельности дошкольников
Музыкально-оздоровительные

Формы оздоровительной работы в регламентированной музыкальной деятельности дошкольниковМузыкально-оздоровительные занятия (тематические)Совместные с

занятия (тематические)

Совместные с детьми и родителями оздоровительные праздники

Индивидуальные

коррекционные занятия (индивидуально-дифференцированный подход)

Кружок по ритмопластике

Логоритмика

Слайд 9 Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях
Здоровьесбере-гающие технологии

Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятияхЗдоровьесбере-гающие технологии

Слайд 10 Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий
1.Приветствие.

Алгоритм проведения музыкального занятия с использованием здоровьесберегающих технологий1.Приветствие. Психогимнастическое упражнение для

Психогимнастическое упражнение для настройки на рабочий лад.
2. Вводная

ходьба. Музыкально-ритмические движения, речь с движением.
3. Слушание музыки (активное и пассивное). Физкультминутка- пальчиковая или жестовая игра - 1 упр.
4. Пение, песенное творчество: распевки, артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика, в качестве физкультминутки – пальчиковая или жестовая игра -1 упр.
5. Танцы, танцевальное творчество с элементами ритмопластики.
6. Театральное творчество с элементами ритмопластики, психогимнастики (мимика, пантомимика). Музыкальные игры, хороводы.
7. Игра на ДМИ. Творческое музицирование.
8. Прощание. Психогимнастическое упражнение на релаксацию.


Слайд 11 Пение: "Кто много поет, того хворь не берет!"
звук

Пение:

“а - а” массирует глотку, гортань, щитовидную железу;
звук “о

- о” оздоравливает среднюю часть груди;
звук “о - и - о - и” массирует сердце;
звук “а - у - э - и” помогает всему организму
в целом.


Слайд 12 Валеологические песенки-распевки

Здравствуйте, ладошки – хлоп, хлоп, хлоп.
Здравствуйте, ножки

Валеологические песенки-распевкиЗдравствуйте, ладошки – хлоп, хлоп, хлоп.Здравствуйте, ножки – топ, топ,

– топ, топ, топ.
Здравствуйте, щёчки – плюх, плюх, плюх.
Здравствуйте,

губки – чмок, чмок, чмок.
Здравствуйте, зубки – щёлк, щёлк, щёлк.
Здравствуй, мой носик – пи, пи, пи.
Здравствуйте, гости - привет!

Слайд 13 Артикуляционная гимнастика "Загнать мяч в ворота" "вытолкнуть" широкий язык между

Артикуляционная гимнастика

губами (словно загоняешь мяч в ворота) дуть с зажатым между

губами языком (щеки не надувать)

Слайд 14 Упражнения на развитие дыхания



Цель:
обучение постепенному выдоху

Упражнения на развитие дыхания Цель: обучение постепенному выдоху воздухаИгры-упражнения: «Снежинка» «Цветок»

воздуха



Игры-упражнения:


«Снежинка»






«Цветок»





Слайд 15 Слушание
Чайковский «Танец феи Драже»,
Вивальди « Времена года»
Сайдашев

СлушаниеЧайковский «Танец феи Драже», Вивальди « Времена года»Сайдашев «Марш»Кабалевский «Клоуны»

«Марш»
Кабалевский «Клоуны»


Слайд 16 Воздействие музыки на человека
Музыку наш мозг воспринимает
одновременно

Воздействие музыки на человекаМузыку наш мозг воспринимает одновременно обоими полушариями:левое полушарие

обоими полушариями:
левое полушарие ощущает ритм, а
правое – тембр и

мелодию


Слайд 17 Основные составляющие музыки и их влияния на организм

Основные составляющие музыки и их влияния на организм человека:РитмГармонияТембрМелодия

человека:
Ритм
Гармония
Тембр
Мелодия


Слайд 18 Музыкотерапия

Музыкотерапия

Слайд 19 Музыкальные рецепты
Головную боль снимет
«Полонез» Огинского,
“Венгерская рапсодия”
Листа,

Музыкальные рецепты Головную боль снимет «Полонез» Огинского, “Венгерская рапсодия”Листа, “Фиделио” Бетховена.Кровяное


“Фиделио” Бетховена.
Кровяное давление и сердечную
деятельность приведет в норму
“Свадебный

марш” Мендельсона,
“Ноктюрн ре-минор” Шопена “Концерт ре-минор ” для скрипки Баха.

Успокоиться помогут
«Колыбельная» Брамса,
«Свет луны» Дебюсси
«Аве Мария» Шуберта


Слайд 20 Музыкально - ритмические упражнения:

Музыкально - ритмические упражнения:

Слайд 21 Ритмопластика
Развивает умение чувствовать и передавать характер музыки
Укрепляет различные

РитмопластикаРазвивает умение чувствовать и передавать характер музыкиУкрепляет различные группы мышц и

группы мышц и осанку
Развивает умение правильно и красиво двигаться
Развивает

чувство ритма, слух и музыкальный вкус

Слайд 22 Логоритмика
Стимулирует развитие речи
Развивает пространственное мышление
Воспитывает быстроту реакции и

ЛогоритмикаСтимулирует развитие речиРазвивает пространственное мышлениеВоспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительностьРазвивает внимание ,воображение

эмоциональную выразительность
Развивает внимание ,
воображение


Слайд 23 Пальчиковые игры.
Игра: « Веселые пальчики»
Раз, два, три, четыре,

Пальчиковые игры.Игра: « Веселые пальчики»Раз, два, три, четыре, пять

пять Вышли пальчики гулять
Раз, два

три, четыре, пять В домик спрятались опять

Слайд 24 Формы работы с родителями
Консультации, индивидуальные беседы
Открытые занятия
Совместные развлечения,

Формы работы с родителямиКонсультации, индивидуальные беседыОткрытые занятияСовместные развлечения, праздникиТеатрализованные постановкиЛитературно-музыкальные гостиныеАнкетирование

праздники
Театрализованные постановки
Литературно-музыкальные гостиные
Анкетирование


Слайд 25 Результаты
Улучшается концентрация внимания и его продолжительность,
Снижается импульсивность,
Музыка оказывает

РезультатыУлучшается концентрация внимания и его продолжительность,Снижается импульсивность,Музыка оказывает успокаивающее воздействие на

успокаивающее воздействие на большинство гиперактивных детей.
Улучшается речевая и сенсомоторная

функция организма,
Повышается ориентировка в пространственно-временных отношениях,
Развиваются познавательные интересы ребенка

Слайд 26 Вывод
Известно, что еще Пифагор, Аристотель, Платон
обращали внимание современников

ВыводИзвестно, что еще Пифагор, Аристотель, Платонобращали внимание современников на профилактическоеи лечебное

на профилактическое
и лечебное воздействие музыки.
Они утверждали, что музыка устанавливает

порядок
и гармонию во Вселенной, в том числе и нарушенную
болезнями гармонию в человеческом теле.
В современной медицине есть целое направление –
музыкотерапия.
Очень важно прививать детям интерес и любовь к
музыке, как важной составляющей здорового
образа жизни.

  • Имя файла: prezentatsiya-blagotvornoe-vliyanie-muzyki-na-zdorove-detey-doshkolnogo-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 175
  • Количество скачиваний: 1