Слайд 7
ПОНЯТИЕ «Интонация»
«узкий смысл» - чистое интонирование, точное воспроизведение
мелодии;
«широкий смысл» - основная идея, содержание произведения.
Слайд 9
Агния Барто, С.С.Прокофьев
«Болтунья»
О чем или о ком
это произведение?
Какие средства использованы в литературном произведении?
Какие средства выразительности
использовал Прокофьев в своем произведении?
Сходство и отличие этих произведений?
Слайд 10
Попевка «Барабан», «Кузнец».
О чем произведение?
Какая интонация в произведении?
Какие
средства выразительности?
Изменяется ли смысл произведения от изменения характера звучания?
Слайд 11
«Кто дежурные?» Д. Кабалевский
О чем произведение?
Какая интонация в
произведении?
Какие средства выразительности?
Воспитательное значение песни.
Слайд 12
Зерно-интонация
это самое главное, что определяет образное содержание произведения?
*Как
определить зерно-интонацию?
Слайд 13
Симфония № 5 Л. Бетховен;
«Утро» Э Григ;
«Петя и
волк» С. Прокофьев;
«Три подружки» Д. Кабалевский;
«Зайчик дразнит медвежонка» Д.
Кабалевский
Что является зерном-интонацией в этих произведениях?
Как Вы определили?
Слайд 14
Выразительные и изобразительные интонации
С какой предыдущей темой связано?
Как
Вы это понимаете?
Слайд 15
Н.А. Римский-Корсаков, опера «Золотой петушок».
Слайд 16
Опера «Золотой петушок» Н. А. Римский-Косаков
Тема Звездочета;
Тема Царя
Додона;
Тема Петушка;
Тема воеводы Полкана.
Какие интонации в этих темах?
Слайд 17
Определите интонации в следующих произведениях.
«Кукушка» ш.н.п.;
«Три чуда» из
оперы «Сказка о царе Салтане» Н. Римский-Корсаков.
Слайд 18
« Три чуда» из оперы «Сказка о царе
Салтане».
1
2 3
Слайд 19
Рефлексия
Что запомните с урока?
Где сможете применять знания?
Какие произведения
произвели на Вас наибольшее эмоциональное воздействие?