Презентация на тему Взаимосвязь музыки с другими видами искусства на примере оперы Снегурочка Н.А. Римского- Корсакова

Задачей современной педагогики становится соединение в восприятии ребёнка локальных

знаний по каждому предмету в широкую целостную картину мира.

изучение должно рассматриваться во взаимосвязи с другими видами искусства.

эстетического цикла, то у учащихся сложится целостное восприятие произведения

искусства.

музыкой, литературой, изобразительным искусством.

проектно – исследовательской деятельности.

группам,
учащиеся занимаются сбором материала.

(срок 1 неделя)
Основной этап.
Учащиеся работают в группах: анализируют, систематизируют информацию, создают презентации, кроссворды.
Учитель разрабатывает тесты, проверочные задания.
(срок 2 недели)
Заключительный этап.
Показ творческих работ на уроке музыки.
Инструментарий: интернет - ресурсы, мультимедийные средства, энциклопедии, литература по искусству, видеоматериалы.

оперы «Снегурочка»
Н . А. Римского - Корсакова,

кроссворды, рисунки учащихся, тесты, проверочные задания.

учащиеся научатся находить связи между художественными образами, созданными различными

видами искусств, овладеют умениями поиска и работы с информацией, научатся создавать презентации.

межпредметных неделях.
РЕКОМЕНДАЦИИ.

влияют друг на друга, взаимно проникают друг в друга

или же в результате своего естественного развития, иной раз выходят, так сказать, за свои пределы, в области смежного искусства. То музыка становится живописью, то живопись становится музыкой»
(Р. Роллан)

«Весенняя сказка» -

Н. Островский

Опера «Снегурочка»

сказки.
Повторение сведений по теории литературы:

а) драма;
б) афиша;
в) ремарка;
г) пролог.

Либретто оперы.

4. Слушание музыкальных фрагментов и просмотр видеоматериалов.

В.М.ВАСНЕЦОВА

2. Театрально-декорационное искусство
 Н.К. Рериха