Слайд 2
Я учусь в музыкальной школе во
втором классе, обучаюсь игре на баяне, играю в трио
баянистов, в оркестре . В музыкальную школу пошел учиться с большим интересом. Мне нравится музыка. Выбор музыкального инструмента был сложным. Сначала я хотел играть на скрипке, но когда услышал игру на баяне, желание изменилось. Мне очень понравилось звучание этого музыкального инструмента.
Слайд 3
«Музыка, ее первый звук, родилась одновременно с
творением мира »
Слайд 6
« Музыка – искусство, отражающее действительность в звуковых
художественных образах»
« Музыка – это искусство стройного и согласного
сочетания звуков, как последовательных ( мелодия, напев, голос), так и совместных (гармония, соглас,
созвучие), равно искусство это в действии.»
Слайд 8
Гипотеза:
«Я считаю, что музыка влияет на
человека, успокаивает или возбуждает ».
Слайд 9
Анкета:
Часто ли вы слушаете музыку?
2. Какую музыку вы
знаете?
3. Какая музыка вам нравиться?
4.Влияет ли музыка на человека?
5.
Что вам хочется делать, слушая веселую музыку? Грустную музыку?
Слайд 11
Музыка
Духовная сущность
Интеллект
Физическое тело
Слайд 12
+ убивают тифозные палочки, возбудителей желтухи и вирусов
гриппа
+ звонари - долгожители
+ если темп до 100 ударов
в минуту, то пробуждается телесно-двигательная реакция человека.
- если темп 130-140 ударов в минуту вводит человека в транс.
Слайд 13
+ регулируют уровень сахара в крови.
+ помогает глубже
понять историю;
+ способствует гармоничному развитию личности.
Слайд 14
+ способствует ускоренному выздоровлению;
+ нормализует кровяное давление;
+ повышает
настроение, вызывает желание петь, танцевать;
+ служит для отдыха.
- примитивные
тексты песен развращают молодежь;
- слушая попсу, не рекомендуется делать уроки.
Слайд 15
- возбуждает, ожесточает, усиливает агрессию;
выделяется стресс- гормон,
который стирает
хранившуюся в мозгу информацию;
Слайд 16
Гипотеза:
« Я считаю, что люди слушают
музыку, которая отрицательно влияет на организм, здоровье человека, потому
что у человека нет других увлечений, интересных занятий, хобби, ему нечем себя занять, он бездельничает».
Слайд 17
Многие подростки слушают рок-музыку:
По неведению, не понимая, что
она из себя представляет.
По привычке, не задумываясь и не
вникая в смысл слов.
Не желают выглядеть белой вороной в глазах своих друзей, которые увлеклись этой музыкой.
Слайд 18
Технические приемы:
Модуляция частоты; очень низкие частоты (14-20 Гц);
высокие частоты (17000-20000 Гц); переменная скорость.
Бит – прерывистая пульсация,
ритмы, которые вызывают биопсихическую реакцию организма, влияющую на функционирование разных органов тела.
Подсознательный сигнал, записанный на ультразвуковой частоте, под воздействием которого в головном мозгу происходит биохимическая реакция, с помощью которой вырабатывается эндорфин ( естественный морфий).
Стробоскопия – когда с помощью специального аппарата производится ускорение чередования света и темноты.
Слайд 19
Гипотеза:
«Я считаю, что музыка оказывает влияние и на
рост растений».
Слайд 20
Влияние на рост растений:
Посажено 2 марта.
Слайд 21
Под влиянием классической музыки взошел 7 марта.
Под влиянием
рок музыки всхода нет.
Слайд 22
13 марта – росток 8 сантиметров.
13 марта -
росток 2 сантиметра.
Слайд 23
20 марта – росток 10 сантиметров.
Рост замедлен.
Слайд 24
27 марта – продолжает хорошо расти
Росток сохнет, листья
вянут.