Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Динамика занятости учащихся во внеурочной деятельности по ФГОС

Содержание

«…замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков".
Динамика занятости  обучающихся  во внеурочное время  как показатель развития «…замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме Стратегические ориентиры воспитания  до 2025 года сформулированы Президентом РФ В.В.Путиным«…Формирование гармоничной Внеклассная работа в школе Цели и задачи внеклассной работы Направления внеурочной деятельности Театр на английском языке Мастер-класс по робототехнике Художественное творчество Мастер-класс по квиллингу Умники и умницы Подвижные игры Мастер-класс по мини-гольфу Формы внеурочной деятельности  ЭкскурсииКружкиСекцииОлимпиадыСоревнованияКонференцииСпектаклиШкольные научные обществаМастер-классы для родителей и т.д Школьная научно-практическая  конференция «Первые шаги в науку» Научно-практическая конференция Школьные кружки и секцииИностранные языки для начинающих: англ., франц, немец.Театральный кружок «Затейники»;Правила ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ  внеурочной деятельности Портрет выпускника начальной школы- любящий свой народ, свой край и свою Родину;- Совместная деятельность с Домами Детского творчества и другими социальными институтами Наша школа Международные проектыДания(Копенгаген)-Швеция( Вальберг) – Россия (Санкт-Петербург) Занятия в библиотеке  им. А.С.Пушкина Взаимодействие с музеямиНаша школа работает в тесном контакте с Музеем Обороны Ленинграда. Знатоки истории школы Посещение родителями музея Дом национальностей Вовлеченность обучающихся во внеурочную деятельность в 2018-19 учебном году Занятость обучающихся в школе и   учреждениях дополнительного образования Изучение изменений в личности школьника — субъекта внеурочной деятельности «Что мы ценим Результаты изучения изменений в личности школьника — субъекта внеурочной деятельности«Что мы ценим Изучение изменений в личности младшего школьника — субъекта внеурочной деятельности о нравственных понятиях и нравственных ориентациях Изучение изменений в личности младшего школьника — субъекта внеурочной деятельности о нравственных понятиях и нравственных ориентациях Изучение изменений в личности пятиклассника—  субъекта внеурочной деятельности о нравственных понятиях Анкета для педагогов по организации внеурочной деятельности Удовлетворенность родителей организацией урочной и внеурочной деятельности (автор Е. Н. Степанова) Урок в 3а классе Урок во 2а классе Урок в 3б классе Система оценки результатов Обогащение внеклассной жизни школьников- путь к успеху каждогоно каждый ученик может быть Общешкольное мероприятие «Я талантлив!» Из школьных сочинений  Прошли года, и мы уходим Из этих стен Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2
«…замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется

«…замечательные, блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме

еще что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и применяются самые

разнообразные формы развития учащихся вне уроков".
В.А.Сухомлинский


Слайд 3 Стратегические ориентиры воспитания до 2025 года сформулированы Президентом

Стратегические ориентиры воспитания до 2025 года сформулированы Президентом РФ В.В.Путиным«…Формирование гармоничной

РФ В.В.Путиным
«…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России- зрелого, ответственного

человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом».


Слайд 4 Внеклассная работа в школе

Внеклассная работа в школе

Слайд 5 Цели и задачи внеклассной работы

Цели и задачи внеклассной работы

Слайд 6 Направления внеурочной деятельности

Направления внеурочной деятельности

Слайд 7 Театр на английском языке

Театр на английском языке

Слайд 8 Мастер-класс по робототехнике

Мастер-класс по робототехнике

Слайд 9 Художественное творчество

Художественное творчество

Слайд 10 Мастер-класс по квиллингу

Мастер-класс по квиллингу

Слайд 11 Умники и умницы

Умники и умницы

Слайд 12 Подвижные игры

Подвижные игры

Слайд 13 Мастер-класс по мини-гольфу

Мастер-класс по мини-гольфу

Слайд 14 Формы внеурочной деятельности
Экскурсии
Кружки
Секции
Олимпиады
Соревнования
Конференции
Спектакли
Школьные научные общества
Мастер-классы для родителей

Формы внеурочной деятельности ЭкскурсииКружкиСекцииОлимпиадыСоревнованияКонференцииСпектаклиШкольные научные обществаМастер-классы для родителей и т.д    .

и т.д .


Слайд 15
Школьная научно-практическая конференция «Первые

Школьная научно-практическая конференция «Первые шаги в науку»

шаги в науку»


Слайд 16 Научно-практическая конференция

Научно-практическая конференция

Слайд 17 Школьные кружки и секции
Иностранные языки для начинающих: англ.,

Школьные кружки и секцииИностранные языки для начинающих: англ., франц, немец.Театральный кружок

франц, немец.
Театральный кружок «Затейники»;
Правила дорожного движения;
Волшебный квиллинг;
Знатоки истории школы;
Основы

комп. делопроизводства


Волшебная нить;
Основы этикета;
Волейбол;
Компьютерная графика;
Гольф;
Мини-гольф;
Теннис;
Шахматы и шашки;
Туризм;
Издательское дело;
Вокал


Слайд 18 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ внеурочной деятельности

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ внеурочной деятельности

Слайд 19 Портрет выпускника начальной школы

- любящий свой народ, свой

Портрет выпускника начальной школы- любящий свой народ, свой край и свою

край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи

и общества;

любознательный,
активно
и заинтересованно познающий мир;

- владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;


- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

- доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

- выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.


Выпускник 11 класса должен хотеть и знать, как добиться успеха в жизни. Он толерантен, доброжелательно настроен к миру, к людям.


Слайд 20 Совместная деятельность с Домами Детского творчества и другими

Совместная деятельность с Домами Детского творчества и другими социальными институтами Наша

социальными институтами
Наша школа сотрудничает с учреждениями дополнительного образования:

ДДТ

«Преображенский»
ДДТ «Фонтанка-32»
ЦВР
ГБОУ ДОД Центр «Дзержинец»
Библиотека им. А.С.Пушкина
Международные проекты
Дом Национальностей
ППМС «Развитие»


Слайд 21 Международные проекты
Дания(Копенгаген)-Швеция( Вальберг) – Россия
(Санкт-Петербург)

Международные проектыДания(Копенгаген)-Швеция( Вальберг) – Россия (Санкт-Петербург)

Слайд 22 Занятия в библиотеке им. А.С.Пушкина

Занятия в библиотеке им. А.С.Пушкина

Слайд 23
Взаимодействие с музеями
Наша школа работает в тесном контакте

Взаимодействие с музеямиНаша школа работает в тесном контакте с Музеем Обороны

с Музеем Обороны Ленинграда. Наши школьники – частые гости

на мероприятиях музея, где участвуют ветераны и блокадники. Мы традиционно принимаем участие в заседаниях «Круглого стола», дарим подарки, сделанные руками наших школьников.

Слайд 24 Знатоки истории школы

Знатоки истории школы

Слайд 25 Посещение родителями музея

Посещение родителями музея

Слайд 26 Дом национальностей

Дом национальностей

Слайд 27 Вовлеченность обучающихся во внеурочную деятельность
в 2018-19
учебном

Вовлеченность обучающихся во внеурочную деятельность в 2018-19 учебном году

году


Слайд 28 Занятость обучающихся в школе и учреждениях

Занятость обучающихся в школе и  учреждениях дополнительного образования

дополнительного образования


Слайд 29 Изучение изменений в личности школьника — субъекта внеурочной

Изучение изменений в личности школьника — субъекта внеурочной деятельности «Что мы

деятельности «Что мы ценим в людях» (автор Г. М. Фридман)
Методика

«Что такое хорошо и что такое плохо?»
Учащихся просят привести примеры: доброго дела, свидетелем которого ты был; зла, сделанного тебе другими; справедливого поступка твоего знакомого; безвольного поступка; проявления безответственности и др.
Обработка результатов.
Степень сформированности понятий о нравственных качествах оценивается по 3-х бальной шкале:
1 балл – если у ребенка сформировано неправильное представление о данном нравственном понятии;
2 балла – если представление о нравственном понятии правильное, но недостаточно четкое и полное;
3 балла – если сформировано полное и четкое представление.
 


Слайд 30 Результаты изучения изменений в личности школьника — субъекта

Результаты изучения изменений в личности школьника — субъекта внеурочной деятельности«Что мы

внеурочной деятельности
«Что мы ценим в людях» (автор Г. М.

Фридман)


Слайд 31 Изучение изменений в личности младшего школьника —
субъекта

Изучение изменений в личности младшего школьника — субъекта внеурочной деятельности о нравственных понятиях и нравственных ориентациях

внеурочной деятельности о нравственных понятиях
и нравственных ориентациях


Слайд 32 Изучение изменений в личности младшего школьника —
субъекта

Изучение изменений в личности младшего школьника — субъекта внеурочной деятельности о нравственных понятиях и нравственных ориентациях

внеурочной деятельности о нравственных понятиях
и нравственных ориентациях


Слайд 33

Изучение изменений в личности пятиклассника— субъекта внеурочной деятельности

Изучение изменений в личности пятиклассника— субъекта внеурочной деятельности о нравственных понятиях

о нравственных понятиях и нравственных ориентациях
5а класс

5б класс




Слайд 34
Анкета для педагогов по организации
внеурочной деятельности

Анкета для педагогов по организации внеурочной деятельности

Слайд 35 Удовлетворенность родителей организацией урочной и внеурочной деятельности
(автор

Удовлетворенность родителей организацией урочной и внеурочной деятельности (автор Е. Н. Степанова)

Е. Н. Степанова)


Слайд 36 Урок в 3а классе

Урок в 3а классе

Слайд 37 Урок во 2а классе

Урок во 2а классе

Слайд 38 Урок в 3б классе

Урок в 3б классе

Слайд 39
Система оценки результатов

Система оценки результатов

Слайд 40
Обогащение внеклассной жизни школьников- путь к успеху каждого


но

Обогащение внеклассной жизни школьников- путь к успеху каждогоно каждый ученик может

каждый ученик может быть успешным в чем-то своем…





Не все ученики могут быть «отличниками» в учебе,

Слайд 41 Общешкольное мероприятие «Я талантлив!»

Общешкольное мероприятие «Я талантлив!»

Слайд 42 Из школьных сочинений
Прошли года, и мы

Из школьных сочинений Прошли года, и мы уходим Из этих стен

уходим Из этих стен в далеки путь. Для нас он будет

очень труден, И как с дороги не свернуть? Но знаем мы: ты научила Столь многим мудростям пути, И эти знания помогут Нам с честью жизнь свою пройти. Е. Цыганова, 11 «А»,
2013 г.

«Чего я хочу достичь? Я хочу хорошо закончить институт и идти работать в школу.”
Оксана, 11 “А”, 2012 г.

«Не бойтесь школы! Вас здесь никто не обидит! Вам здесь помогут решить ваши проблемы, помогут не уйти в себя. Школа раскроет все ваши таланты, покажет всем ваши достоинства!»
Бутикова А., 10 «А», 2014


Слайд 43 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

  • Имя файла: dinamika-zanyatosti-uchashchihsya-vo-vneurochnoy-deyatelnosti-po-fgos.pptx
  • Количество просмотров: 62
  • Количество скачиваний: 0