Слайд 2
Паспорт проекта.
1. Полное название проекта – «Сувенир».
2.
Организация-заявитель – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
№ 5 города Кузнецка Пензенской области.
3. Авторы проекта – учитель изобразительного искусства
Самошина Светлана Анатольевна
члены кружка «Юный художник»
4. География проекта – школьный кабинет.
5.Сроки выполнения – 2016-2017годы
Слайд 3
Краткое описание целей и задач.
Цели:
- формирование человека с инновационной
моделью поведения;
- формирование и развитие у школьников качеств лидера, способного организовать и успешно осуществлять предпринимательскую деятельность;
- развитие проектной деятельности, творческого мышления и интеллектуальной активности обучающихся;
- социальное становление и развитие личности через организацию совместной познавательной, преобразовательной, созидательной деятельности детей и взрослых,
- воспитание чувства ответственности, отзывчивости.
Слайд 4
Задачи:
- формирование активной позиции
учащихся в ходе совместной работы;
-
реализация познавательных интересов обучающихся через включение детей в практическую деятельность;
- овладение начальными навыками предпринимательской деятельности;
- создание условий для социального становления и развития личности через организацию совместной преобразовательной, созидательной деятельности детей и взрослых;
- формирование эстетического отношения людей к творчеству, как источнику радости;
- формирование навыков действенной заботы о себе через заботу о других;
- развитие коллективных отношений.
Слайд 5
Этапы выполнения творческого проекта
1. Подготовительный.
2. Технологический.
3.
Заключительный.
Слайд 6
Подготовительный этап
Актуальность
Тему проекта «Сувенир» мы выбрали
неслучайно.
Сувенир – это подарок к
празднику. Его можно подарить в день рождения, к праздникам 23 февраля, 8 марта, на Новый год, Рождество, Пасху и в другие праздники.
В тоже время Сувенир может быть тематическим, например: к юбилею писателя, музыканта, художника, к юбилею города.
Сувенир выполняет не только роль подарка, но и функцию рекламы города, в тоже время галстук становится не просто элементом одежды , а произведением искусства , в этом и состоит его актуальность.
Слайд 7
Подготовительный этап
Новизна
выбранного нами проекта заключается в его художественной выразительности, творческом решении казалось бы обычного аксессуара одежды, тем самым превращая его в произведение искусства.
Выполнить Сувенир может любой подросток, обладающий художественными способностями; тем самым попробовав себя в роли Кутюрье.
Материалом для работы может быть не только новый галстук, вы можете обновить и старый уже вышедший из моды галстук ,т.е. тот который приготовили выкинуть, нужно лишь немного фантазии и желания.
Слайд 8
Смета расходов :
1. Галстук , если покупать -
300 – 500 руб.
2.Набор акриловых
красок «Батик» ( на 5 шт. - 265руб) – на один 53 руб.
3. Контур по ткани
( смываемый) - 100 руб.
Итого:
Стоимость одного сувенира – 453 - 653рублей, без стоимости работы
Слайд 9
Технологический этап.
Мы выбрали изделие с учетом оригинальности, доступности,
эстетичности.
Итак для работы нам понадобятся:
Галстук - можно купить ,
если для подарка , а если для себя можно декорировать и старый, вышедший из моды;
Акриловые краски «Батик»;
Смываемый контур по ткани;
2 ст.л. ложки соли, растворенной в половине стакана воды, для грунтовки ткани;
Ватман (для эскиза).
Слайд 10
Материалы и инструменты:
галстук, акриловые краски «Батик», смываемый
контур по ткани, 2 ст.л. ложки соли, ватман (для
эскиза).
Слайд 11
Процесс изготовления сувенира
1. Выполнить эскиз .
2. Сделать композицию.
3.Перенести
рисунок на галстук.
4.Загрунтовать солевым раствором или обвести рисунок
смываемым контуром по ткани.
5. Расписать и закрепить рисунок ,прогладив галстук горячим утюгом.
Слайд 12
Варианты композиций сувенирной продукции
« Кузнецк, Кузнецк
– ты есть моя Россия».
Слайд 16
Ожидаемые результаты.
Заключение
Разработка данного проекта
– путь к саморазвитию личности, через осознание собственных потребностей,
через самореализацию в предметной деятельности.
Помимо работы предлагается широкий спектр личностных коммуникативных связей с ребятами в группе, с педагогами.
В процессе творческой работы дети получают полное и глубокое удовлетворение от сделанного, развивается их творческая активность, определяется социальная позиция ребенка.
При этом воспитывается любовь к своему городу, школе, труду, Родине.
