Презентация на тему по научно-исследовательской деятельности Я - исследователь

СТАВИТЬ ВОПРОСЫ И ПОЛУЧАТЬ НА НИХ ФАКТИЧЕСКИЕ ОТВЕТЫ, ОКАЗЫВАЯСЬ

НА БОЛЕЕ ВЫСОКОМ УМСТВЕННОМ И НРАВСТВЕННОМ УРОВНЕ В СРАВНЕНИИ С ТЕМИ, КТО ТАКОЙ ШКОЛЫ НЕ ПРОШЕЛ». К.Е. ТИМИРЯЗЕВ

Цель проекта: Способствовать формированию и развитию познавательных интересов детей посредством опытно-экспериментальной деятельности.
Задачи:
Развивать умение обследовать предметы и явления с разных сторон, выявлять зависимости.
Помогать накоплению у детей конкретных представлений о предметах и их свойствах.
Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.
Стимулировать активность детей для разрешения проблемной ситуации.
Способствовать воспитанию самостоятельности, активности.
 Развивать коммуникативные навыки.

ИХ ПРЕВРАЩЕНИЯ.

цветных фломастеров, ножницы, салфетка, стакан, вода.

прямоугольную полосу. Отступи от края и фломастерами проставь ряд

цветных точек, соответствующие цветовой гамме радуги. Наполни стакан водой и опусти полоску салфетки в воду так, чтобы уровень воды был чуть ниже точек. Через некоторое время цветные точки сами собой начнут превращаться в длинные полосы. У тебя будет своя радуга в стакане!

предметами. Салфетка намокает снизу вверх, а цветная краска от

фломастеров делает этот процесс наглядным.

Богомолов Иван, Козлов Кирилл, Устимов Никита, Канделюк Тимур, Жигулин

Михаил, Палаткин Станислав, Агрикова Ульяна.
Руководитель: Кан Елена Геннадьевна