Презентация на тему к выступлению о непрерывном дополнительном образовании учителей

массовость

отсутствие дифференцированного подхода в обучении кадров

нарушен принцип непрерывности,

оперативного пополнения и обновления знаний большинства учителей.

кадров

Задачи:

-представить модель и опыт организации непрерывного дополнительного образования кадров

через внутришкольное обучение в образовательном учреждении;

-осуществить анализ результатов реализации модели непрерывного дополнительного образования кадров в
СОШ № 12 им. П.Ф. Дерунова города Рыбинска.

-объединить усилия педагогов и администрации для решения задач развития образовательного процесса, поставленных перед современной школой.

обучения.

Определение потребностей в обучении.

Определение содержания, форм и методов обучения

и необходимых
ресурсов.

Выбор или подготовка преподавателей, инструкторов, тренеров,
наставников, методистов.

Проведение комплекса подготовительных мероприятий

Проведение обучения. Оценка эффективности обучения.

своей квалификации

-Предъявление каждым педагогом собственного образовательного маршрута

-Запланирован результат обучения

и повышения квалификации персонала

-Выбраны формы организации образовательного процесса педагогов

-Определены базовые показатели качества эффективности дополнительного образования кадров

-Включенность всех педагогов школы в непрерывное повышение квалификации