Презентация на тему Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности Я - патриот

политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения

и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения. Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания, сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы нашей гимназии. Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта.

настоящему и будущему страны, родного края, своего города.
Сохранение истории

нашего края для будущих поколений.
Воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье.

истории своего города, родного края, о культурных, политических, экономических

особенностях;
-сохранять и развивать чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта;
-воспитать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей своего народа;
-сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;
-вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности.

работа – разработка новых авторских учебных программ, методик и методов

обучения, а также их внедрение в учебный процесс.
Профилактическая работа – предупреждение и своевременное выявление отклонений в поведении обучающихся.
Диагностическая работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание уровня воспитанности обучающихся.

 

все направления воспитательной деятельности.
Программа «Я- патриот» включает в себя

шесть блоков:
«Я-гражданин»
«Мы-дети планеты Земля»
«Права человека»
«Живые страницы прошлого»
«Прошлое рядом»,
«Заключение и обобщение»

родине;
формировать чувства ответственности перед родиной.
Предполагаемый результат деятельности: формирование у учащихся

нравственных ценностей, воспитание гражданина; приобщение семьи к процессу воспитания детей; укрепление связи школы и семьи в интересах развития ребенка.

к планете Земля, стремление к сочетанию личных и общественных

интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность;
воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний.

человека;
приобщать детей к участию в различных общественных инициативах;
воспитывать любовь

к своему городу, уважение к его истории и жителям.
Предполагаемый результат деятельности: знать права ребёнка, желание жить в справедливом государстве добра и равноправия.

края, как жили наши предки, о культурных, политических, экономических

особенностях области;
Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к родному краю, осознание того, что настоящий патриот любит свою Родину и гордится ею.

и сохранению культурных ценностей народа, знать русских полководцев,
приобщать детей

к экскурсиям.
Предполагаемый результат деятельности:
изучить историю нашей родины, культурное, духовное наследие, готов к защите Отечества.
«Заключение и обобщение».
Обобщающее занятие по курсу, устный журнал,выставка.