Слайд 2
МАОУ «СОШ № 40»
г.
Перми
Главное в работе школы - создание благоприятных условий для
развития личности ученика, учителя, родителя, обучение и воспитание детей, способных к активному, творческому труду.
Миссия: Школа 40 - территория продвижения и развития.
Понимая приоритетные направления сегодняшнего дня, школа работает в тесном сотрудничестве с Пермским Государственным Педагогическим Университетом (факультет музыки, педагогики и методики НО, психологии), НОУ "Школа развития личности".
Слайд 3
Краткая характеристика работы
Конкурс научно-исследовательских работ является формой представления
результатов научно-исследовательской, опытной, проектной деятельности учащихся.
Слайд 4
Цели конкурса
Приобщение учащихся начальных классов к традициям
российской научной школы.
Организация взаимодействия детей, интересующихся научными исследованиями
Формирование ключевых и предметных компетентностей младших школьников.
Выявление наиболее одаренных учащихся.
Слайд 5
Задачи конкурса
Развивать у учащихся интерес к исследовательской деятельности
в различных областях наук.
Способствовать преемственности начального и общего образования,
основного и дополнительного образования.
Формировать основы информационной компетентности учащихся: планирование информационного поиска, извлечение первичной и вторичной информации, обработки информации.
Формировать основы коммуникативной компетентности (подготовка и реализация публичного выступления, участие в дискуссии и т. д.).
Способствовать интеллектуальному и творческому развитию учащихся.
Слайд 6
Этапы проведения конкурса
1. Отборочный этап (классный тур)
В
течении первой четверти в ОУ проводится классный тур конкурса,
где учащиеся представляют свои исследовательские и проектные работы. Победители выходят на школьный тур конкурса «Мой первый шаг а науку».
2. Публичная защита работ (школьный тур).
Во второй четверти проводится публичная защита конкурсных работ по тематическим секциям. Конкурсные работы оценивает жюри (учителя, родители) в соответствии с требованиями.
3. Подведение итогов и награждение
Победители и призеры школьного конкурса получают памятные дипломы призы. Их работы предлагаются к участию в НПК района, города и края.
Слайд 7
Предмет представления.
Предметом представления на конкурсе являются исследовательские, опытные,
проектные работы младших школьников на учебные и внеучебные темы.
Содержание таких работ должно существенно выходить за рамки школьных занятий и включать элемент авторских разработок. Структура работы предполагают: ясно сформулированные цель и задачи, анализ (краткий обзор) литературы в области исследования, представление результатов собственного исследования, его анализ, обобщение и выводы.
Слайд 8
Требования к работам, представленным на конкурс:
К содержанию работы
предъявляются следующие требования:
1) соответствие рассматриваемого материала возрасту учащегося;
2) наличие
содержания, соответствующего направлению.
3) наличие элементов самостоятельной обработки информации;
4) авторское наглядное представление информации (схемы, рисунки, таблицы и др.);
5) сохранение авторских прав используемой информации (список литературы, в тексте работы ссылки на источники информации);
6) соблюдение этических норм при изложении информации;
7) наличие в заключении работы выводов и результатов исследования, полученных автором работы
8) исследовательский характер работы.
Слайд 9
Оценка работ
Оценка работ основывается на компетентностном подходе в соответствии
с критериями, изложенными в положении о проектной деятельности младших
школьников МАОУ « СОШ № 40»:
содержательная часть (изложение сущности вопроса, полнота раскрытия темы, логика изложения материала);
степень владения материалом в устной речи (выступление предполагает «живой» рассказ, а не чтение доклада с листа или с презентации);
культура оформления проектной документации;
владение докладчиками материалами проекта, способность аргументировано отвечать на вопросы жюри;
культура речи докладчиков, соблюдение регламента выступления – 5 – 7 минут.
Слайд 10
Перспективы развития исследовательской /проектной деятельности
Участие городских, краевых
КПК, конкурсах исследовательской /проектной направленности.
Участие педагогов в экспериментальной и
инновационной деятельности.
Создание в ОУ «Малой академии».
