Презентация на тему Родительский всеобуч Агрессия у детей - причины и способы предупреждения материал

у ребенка» (Г.П. Лаврентьевой и Т.М. Титаренко)

людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и

неодушевленным), причиняющее физический вред людям или вызывающее у них отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т.д. 

проявлений
физическая агрессия (нападение)
использование физической силы против другого лица 
или объекта;




вербальная 
выражение негативных чувств как через форму (ссора, 
крик, визг), так и через содержание вербальных реакций
 (угроза, проклятия, ругань);

экспрессивная агрессия
проявляется невербальными средствами:

жестами, мимикой, интонацией голоса

объекта или субъекта;
косвенной
 действия, направленные 
окольным путем на другое лицо - злобные сплетни, шутки и т.п.,

так и ни на кого не направленные взрывы ярости (крик, топанье ногами, битье кулаками по столу и.т.п.) 

- направленная на тех, кто окружает ребенка
аутоагрессия- проявляющаяся в самообвинении, самоуничижении, нанесении себе телесных повреждений

и самоубийстве

средством достижения какой-либо цели.

целевая (мотивационная) агрессия –
является спланированным

действием, целью которого является нанесение ущерба человеку или животному.

животное» (Майя Захаровна Дукаревич)

семье.
Противоположные требования родителей.
Непоследовательность родителей.
Особенности биологического развития ребёнка.
Неудачи в учебе
Влияние

СМИ

высказываний» в «Я –высказывания»

своей речью.
Объясните детям, что люди используют ругательства лишь в

крайнем случае, когда от отчаяния им уже не хватает сил и слов.
Если ребёнок спрашивает о значении того или иного бранного слова, не следует уходить от ответа. Постарайтесь так объяснить ребёнку значение слова, чтобы ему самому не захотелось его употреблять. В крайнем случае скажите, что слово настолько отвратительно, что вы не можете произнести это вслух.
Если ребёнок интересуется, почему люди произносят такие слова, скажите, например, что так говорят несдержанные и невоспитанные, когда хотят обидеть или разозлить другого человека.
Если ребёнок поймал вас на «нехорошем» слове вас, имеет смысл извиниться перед ним, сказать, что, к сожалению, вам не удалось сдержаться, вы поступили плохо. Дайте ему понять, что искренне раскаиваетесь, это сблизит вас, и впредь, конечно, старайтесь держать себя в руках.

ребёнка. Если вы заметили, что в ходе них ребёнок

проявляет агрессию к игрушкам или домашним животным, насторожитесь, постарайтесь найти причины этого. Давно известно, что в играх дети реализуют и показывают свои мечты, фантазии и страхи.
Обсуждайте с ребёнком, на какого персонажа книги или мультфильма он хочет быть похож, почему тот или иной герой ему нравится или наоборот.
Если ребёнок рассказывает вам свой сон, не отмахивайтесь, даже если заняты. Во сне дети часто видят то, что вызывает у них сильные переживания, чего им не хватает в жизни. Обращайте особое внимание на те сюжеты сновидений, которые из раза в раз повторяются.
Приучите ребёнка рассказывать о том, что его волнует, за что он переживает. Пусть он привыкнет прямо говорить о своих чувствах, о том, что ему нравится, а что не нравится. Высказывая свои мысли, сами применяйте для выражения чувств выражения «я рассердился», «я обиделся», «я расстроился» и введите эти слова в активный словарный запас своего ребёнка.
Не пытайтесь исправить асоциальное поведение ребёнка бесконечными нотациями. Лучше постоянно подавайте пример гуманного поведения, заостряйте внимание на таких примерах в жизни, книгах, фильмах.

действиях по отношению к детям.

Следует избегать неоправданного применения

силы и угроз. Злоупотребление такими мерами воздействия на детей формирует у них аналогичное поведение.

Важно помочь ребёнку научиться владеть собой, развивать у него самоконтроль. Дети должны знать о возможных последствиях своих поступков. Самое главное – научить ребёнка разряжаться, избавляться от накопившегося раздражения, дать ему возможность использовать переполняющую его энергию «в мирных целях».