Презентация на тему Формирование навыка чтения на основе развития психологических процессов

«Люди перестают думать,когда перестают читать» Д.Дидро Почему при современной постановке обучения чтению в начальной школе наши дети недостаточно хорошо читают?

Почему снижается интерес к чтению?


Это актуальная
проблема!

интереса к чтению у учащихся не следует рассматривать как

отдельную, самостоятельную решаемую психолого-педагогическую задачу.
Интерес к чтению зависит от степени сформированности технико-смысловой составляющей его познавательно-эмоциональной стороны.
Сформировать интерес к чтению - значит прежде всего обеспечить хорошую сформированность самого умения читать.

смысловая сторона
(скорость,

(понимание
правильность, содержания
качество озвучивания букв) прочитанного)

процесс декодирования

автоматизация технических операций
(уход в подсознание)

концентрация внимания на понимании смысла текста

процесс чтения

когнитивно-двигательная вербально-смысловая
структура структура
(осуществляет зрительную и (обеспечивает
слухоречедвигательную понимание
регуляцию) читаемого)

АКТ

ЧТЕНИЯ

скорость и правильность понимание

распознавание различение мыслительные
значений операции
восприятие слов
буквенного
материала

«Не мыслям надо учить, а учить мыслить» Э.Кант ЦЕЛИ:

Создание условий для формирования навыка чтения без насилия над ребёнком на основе развития психологических процессов

Активизировать потребность в чтении

умения читать окажется эффективным путём в овладении детьми навыком

чтения .

У детей появится потребность в читательском самовыявлении, осознание возможностей для включения в ту или иную творческую деятельность, желание посвящать этой деятельности часть своего досуга.

словарный запас детей