Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Глобальні тренди у вищій освіті. Власні спостереження

Содержание

Глобальні тренди у вищій освіті1. Глобалізація
Глобальні тренди у вищій освіті—Власні спостереженняДр. Дерил МакКарті Директор, Секція Академічних лідерів,Європейський Лідерський Форумdmccarthy@euroleadership.org Глобальні тренди у вищій освіті1. Глобалізація Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікація Університет – важливий“Університет є чіткою точкою опори, звідки можна змінити світ. Зміни Масифікація150 мільйонів університетських студентів у світі в 2007Інститут статистики ЮНЕСКО, http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/tertiary-education.aspx Валовий коефіцієнт залучення у вищі навчальні заклади за географічними регіонами, 2000 та Місто освіти в Катарі Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікаціяДрімання в класі Дрімання в класіВисновок Національного Дослідження гуманітарних наук Уобаш (Wabash National Study of Дрімання в класі Академічне плавання за течією, 20115%: Немає значного поліпшення в Відсіювання у навчанніМи запам'ятовуємо 5% лекції10% з того, що ми прочитали15% з 18-22 років 18-22 років Має гарне почуття гуморуЗнає ім'я студентаПриємний і доброзичливийЗ семінару Др. Тері МакКарті, Постмодерністський студент, який був сформований в основному деконструкціонізмом, навчається в першу чергу Дрімання в класіСтуденто-центричне навчання не примха.Викладач не навчив, поки учень не навчився.Ми Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікаціяДрімання в класіДискусія – навіщо вища освіта? Навіщо вища освіта?Підготовка до життя чи підготовка до роботи?Щоб збагатитися чи просто Три одночасних завдання Підготувати студентів піклуватися про себе на вільному економічному Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікаціяДрімання в класіДискусія – навіщо вища освіта?Бог в аудиторії Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікаціяДрімання в класіДискусія – навіщо Моральна ерозіяПлагіатКорупціяТрансплантатШахрайствоАморальна поведінкаОбразливі або сексуальні відносини зі студентамиПодвійне використання спонсорських фінансівМаніпуляція даними Чому існує моральна ерозія?Моральний релятивізм – немає моральних абсолютівГносеологічний деконструкціонізм –не існує правди
Слайды презентации

Слайд 2 Глобальні тренди у вищій освіті
1. Глобалізація

Глобальні тренди у вищій освіті1. Глобалізація

Слайд 3 Глобальні тренди у вищій освіті
Глобалізація
Вибуховий ріст – масифікація

Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікація

Слайд 4 Університет – важливий
“Університет є чіткою точкою опори, звідки

Університет – важливий“Університет є чіткою точкою опори, звідки можна змінити світ.

можна змінити світ. Зміни університет, і ти зміниш світ”.



Чарльз Малік
Професор Американського університету в Бейруті
Засновник Організації Об'єднаних Націй
Основний автор
Загальної декларація прав людини

Слайд 5 Масифікація
150 мільйонів університетських студентів
у світі в 2007


Інститут

Масифікація150 мільйонів університетських студентів у світі в 2007Інститут статистики ЮНЕСКО, http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/tertiary-education.aspx

статистики ЮНЕСКО, http://www.uis.unesco.org/Education/Pages/tertiary-education.aspx

Слайд 6 Валовий коефіцієнт залучення у вищі навчальні заклади за

Валовий коефіцієнт залучення у вищі навчальні заклади за географічними регіонами, 2000

географічними регіонами, 2000 та 2007 Альтбах, Тренди у світовій

вищій освіті: Відстеження академічної революції ЮНЕСКО 2009 Всесвітня конференція з вищої освіти

Слайд 7 Місто освіти в Катарі

Місто освіти в Катарі

Слайд 8 Глобальні тренди у вищій освіті
Глобалізація
Вибуховий ріст – масифікація
Дрімання

Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікаціяДрімання в класі

в класі

Слайд 9 Дрімання в класі
Висновок Національного Дослідження гуманітарних наук Уобаш

Дрімання в класіВисновок Національного Дослідження гуманітарних наук Уобаш (Wabash National Study

(Wabash National Study of Liberal Arts Education):

Велика частина вищої

освіти є просто неефективною

Слайд 10 Дрімання в класі Академічне плавання за течією, 2011
5%: Немає

Дрімання в класі Академічне плавання за течією, 20115%: Немає значного поліпшення

значного поліпшення в процесі навчання протягом перших двох років

в університеті
36%: Немає значного поліпшення в процесі навчання протягом чотирьох років в університеті
Ті студенти, які все таки роблять поліпшення, як правило, демонструють тільки скромні поліпшення

Слайд 11 Відсіювання у навчанні
Ми запам'ятовуємо 5% лекції
10% з того,

Відсіювання у навчанніМи запам'ятовуємо 5% лекції10% з того, що ми прочитали15%

що ми прочитали
15% з того, що ми побачили
20% з

того, що ми почули
50% з того, що ми побачили і почули
50% в дискусійній групі
70% з того, що ми говоримо і пишемо
75% того, що ми практикуємо, роблячи
80% того, що ми особисто пережили
90% того, що ми говоримо, коли виконуємо завдання
95% з того, що ми навчаємо іншого

Ресурси:
Socony-Vacuum Oil Company
Bruce Nyland, 1950’s
Wiman and Mierhenry, 1960, 1969
Standard Oil of NY
Dale and Nyland, 1985
Nyland/Dole, 1972
NTL Institute
James Stice, 1984 Seminar
Gustafson, 1985
Brady, 1989
Glasser, 1990
Bruce Nyland, 2000

Слайд 12
18-22 років

18-22 років

Слайд 13
18-22 років

18-22 років

Слайд 14 Має гарне почуття гумору
Знає ім'я студента
Приємний і доброзичливий


З

Має гарне почуття гуморуЗнає ім'я студентаПриємний і доброзичливийЗ семінару Др. Тері

семінару Др. Тері МакКарті, Покоління Міленіума: Спілкування з поколінням

в час глобалізації

Три топ якості, які покоління Міленіума хочете бачити у викладачах:

Слайд 15 Постмодерністський студент, який був сформований в основному деконструкціонізмом,

Постмодерністський студент, який був сформований в основному деконструкціонізмом, навчається в першу

навчається в першу чергу і майже виключно через відносини

професор-студент. Хоча зворотнє також вірно. Якщо студент не любить викладача, відчуває себе невидимим або не відчуває, що викладач цінує його, дослідження показують, що такий студент не братиме активної участі у навчальному процесі. З семінару Др. Тері МакКарті, Покоління Міленіума: Спілкування з поколінням в час глобалізації

Слайд 16 Дрімання в класі
Студенто-центричне навчання не примха.

Викладач не навчив,

Дрімання в класіСтуденто-центричне навчання не примха.Викладач не навчив, поки учень не

поки учень не навчився.

Ми повинні навчати таким чином, щоб

відповідати тим способам, через які студенти вчаться. В час покоління цифрової глобалізації ми спостерігаємо трансформацію в тому, як вчаться студенти.

Слайд 17 Глобальні тренди у вищій освіті
Глобалізація
Вибуховий ріст – масифікація
Дрімання

Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікаціяДрімання в класіДискусія – навіщо вища освіта?

в класі
Дискусія – навіщо вища освіта?

Слайд 18 Навіщо вища освіта?
Підготовка до життя чи підготовка до

Навіщо вища освіта?Підготовка до життя чи підготовка до роботи?Щоб збагатитися чи

роботи?
Щоб збагатитися чи просто бути багатим?
Щоб заробляти на життя

чи наповнити життя?
Формування характеру чи передачі інформації?

Слайд 19 Три одночасних завдання
Підготувати студентів піклуватися про себе на

Три одночасних завдання Підготувати студентів піклуватися про себе на вільному

вільному економічному ринку, що вимагає наявності критичного мислення і

різних навичок
Надати інформацію для розумів студентів
Формувати характер студентів

Слайд 20 Глобальні тренди у вищій освіті
Глобалізація
Вибуховий ріст – масифікація
Дрімання

Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікаціяДрімання в класіДискусія – навіщо вища освіта?Бог в аудиторії

в класі
Дискусія – навіщо вища освіта?
Бог в аудиторії

Слайд 21 Глобальні тренди у вищій освіті
Глобалізація
Вибуховий ріст – масифікація
Дрімання

Глобальні тренди у вищій освітіГлобалізаціяВибуховий ріст – масифікаціяДрімання в класіДискусія –

в класі
Дискусія – навіщо вища освіта?
Бог в аудиторії
Моральна ерозія

Слайд 22 Моральна ерозія

Плагіат
Корупція
Трансплантат
Шахрайство
Аморальна поведінка
Образливі або сексуальні відносини зі студентами
Подвійне

Моральна ерозіяПлагіатКорупціяТрансплантатШахрайствоАморальна поведінкаОбразливі або сексуальні відносини зі студентамиПодвійне використання спонсорських фінансівМаніпуляція

використання спонсорських фінансів
Маніпуляція даними дослідження
Дискримінація
Зловживання університетськими/спонсорськими коштами для особистої

вигоди
Наукове шахрайство
Приховані конфлікти інтересів


  • Имя файла: globalnі-trendi-u-vishchіy-osvіtі-vlasnі-sposterezhennya.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Научно-геологическая учебная практика
Следующая - Химиопрепараты и антибиотики

Похожие презентации

Сценарий праздника последнего звонка в школьном отделении для обучающихся с особыми образовательными потребностями Сценарий праздника последнего звонка в школьном отделении для обучающихся с особыми образовательными потребностями 50
Презентация по истории мировой культуры на тему Ампир Презентация по истории мировой культуры на тему Ампир 34
Презентация к уроку математики Переместительное свойство сложения 1 класс Презентация к уроку математики Переместительное свойство сложения 1 класс 123
Викторина по сказке Памелы Трэверс Мэри Поппинс. Викторина по сказке Памелы Трэверс Мэри Поппинс. 220
Литературный фестиваль по произведениям Благининой Литературный фестиваль по произведениям Благининой 215
Занятие № 25 Умники и умницы 1 класс Занятие № 25 Умники и умницы 1 класс 367
Влияние средств массовой информации на агрессивное поведение подростков. Влияние средств массовой информации на агрессивное поведение подростков. 169
Виртуальная экскурсия: Мой посёлок, мой край любимый Виртуальная экскурсия: Мой посёлок, мой край любимый 243
ХІХ ғасыр мен ХХ ғасырдың басындағы Ресейдегі білім беру және тәрбиелеу ХІХ ғасыр мен ХХ ғасырдың басындағы Ресейдегі білім беру және тәрбиелеу 121
Презентация к уроку математики Квадратный мм и квадратный дм, 3 класс Презентация к уроку математики Квадратный мм и квадратный дм, 3 класс 129
Презентация к уроку математики Умножение и деление, 3 класс Презентация к уроку математики Умножение и деление, 3 класс 122
Презентация по изобразительному искусству Портрет Презентация по изобразительному искусству Портрет 126
Соревнования в группе дисциплин дистанции-пешеходные. Общие понятия Соревнования в группе дисциплин дистанции-пешеходные. Общие понятия 154
Урок математики в 3 классе по теме: Решение задач с величинами: масса предмета,количество,общая масса ( презентация) Урок математики в 3 классе по теме: Решение задач с величинами: масса предмета,количество,общая масса ( презентация) 190
Презентация по письму в 1 классе. Строчная буква м. Презентация по письму в 1 классе. Строчная буква м. 122
Штейнгарт Сергей Штейнгарт Сергей 127
Авторские шарады-7 Слова из словарика Авторские шарады-7 Слова из словарика 107
занятие для младших школьников Путешествие в Вообразилию план-конспект занятие для младших школьников Путешествие в Вообразилию план-конспект 131
Презентация Словарные прятки с Фиксиками №11, 2 класс Презентация Словарные прятки с Фиксиками №11, 2 класс 117
Урок английского языка в 3 классе Страна чудес дедушки Дурова Урок английского языка в 3 классе Страна чудес дедушки Дурова 168
Презентация к уроку окружающего мира Луг и его обитатели, 3 класс Презентация к уроку окружающего мира Луг и его обитатели, 3 класс 195
Адаптация первоклассника презентация урока для интерактивной доски (1 класс) Адаптация первоклассника презентация урока для интерактивной доски (1 класс) 138
Система связи Система связи 170
Презентация к уроку математики Может ли величина изменяться, 4 класс Презентация к уроку математики Может ли величина изменяться, 4 класс 119
Шаблон для презентаций Шаблон для презентаций 128
Презентация к уроку литературы в 6 классе Предание как жанр русского устного народного творчества Презентация к уроку литературы в 6 классе Предание как жанр русского устного народного творчества 144
Презентация к уроку русского языка Н и НН в причастиях (закрепление) Презентация к уроку русского языка Н и НН в причастиях (закрепление) 130
Жизнь и творчество Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина Жизнь и творчество Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина 120
Презентация Сказки И.С. Тургенева Презентация Сказки И.С. Тургенева 155
Презентация Третье склонение имени существительного Презентация Третье склонение имени существительного 152