Презентация на тему Изучение интернет - зависимости у школьников

сеть, связывающая между собой как пользователей компьютерных сетей, так

и пользователей индивидуальных компьютеров для обмена информацией.

2020 года интернетом в России хотя бы раз в

месяц пользовались в среднем 95,6 млн человек или 78,1% населения всей страны старше 12 лет. В среднем за день в интернет выходили 87,1 млн человек или 71,1% населения России.

Проникновение интернета в России среди более молодого населения (до 44 лет) в 2020 году превысило 90%, а среди самых молодых россиян (12-24 лет) приблизилось к 100%. В группе населения 45-54 лет интернетом хотя бы раз в месяц пользовались 84,2% россиян, а среди самых старших жителей страны (55+ лет) в интернет выходит только половина – 49,7%. В данной работе изучается проблема школьников с интернет-зависимости.

не вызывает сомнений, так как по статистике в мире

 интернет  - зависимых в четыре раза больше, чем наркозависимых. Чрезмерное пристрастие к интернету разрушающе действует на ребенка, вызывает отрицательное воздействие на психику.

распространенности  и особенностей этого явления.
Задачи:
1. На основании литературных и

электронных источников изучить явление школьной интернет – зависимости.
2. С помощью электронных источников рассмотреть влияние интернет -зависимости на личность школьника.
3. Провести исследования на выявление интернет – зависимости среди учеников 5 – 11 классов.
4. Определить наиболее часто используемые Интернет – ресурсы.
5. Сделать выводы по результатам проведенного исследования.

Гипотеза исследования: предположительно

в нашей школе среди учащихся 5-11 классов есть ряд учащихся, относящихся к группе риска интернет– зависимости.
Методы исследования:
1. Теоретический –анализ литературы, интернет источников по
теме исследовательской работе.
2. Практический – анкетирование учащихся, построение диаграмм.
Объект исследования: Учащиеся МБОУ «Цнинская СОШ №2»
В качестве источников были также задействовоны электронные
сайты и средства массовой информации, посвященные данной проблеме.
 

Психологи бьют

тревогу и сравнивают феномен интернет-зависимости не иначе как с пристрастием к алкоголю и наркотикам.

Нахождение в сети приводит к:
-изменение сознания и функционировании головного мозга
-нарушение мыслительный процессов
-ухудшение памяти
-потеря способности к углубленному аналитическому мышлению
-потеря способности обучаться
-утрата навыков реального общения
-асоциальность
-замкнутость в себе
-психические и мыслительные расстройства
Как следствие проблемы в работе, учебе, проблемы со сном, приемом пищи.

Физические отклонения при интернет-зависимости:
-заболевания позвоночника и суставов
-сердечно-сосудистые патологии
потеря зрения.
Интернет-зависимость может стать причиной нарушений в семье.

Виды

зависимости:
Необходимость в непрерывном общении
Игровая зависимость
Информационная зависимость

реальности, формирование собственного стиля в сети.
2. Отдаление от настоящей

жизни, человек перестает использовать интернет для достижения жизненных целей.
3. Стабилизирующая стадия. Переход в хроническую форму.

монитора
3. Потеря контакта с людьми
4. Частая проверка соцсетей и

почты
5. Единственная тема для обсуждение-компьютерная тематика
6. Потеря контроля проведенного времени в интернете
7. Не выполнение служебных обязанностей, домашних дел, договоренностей, домашних заданий
8. Бесцельное и механическое нахождение в сети
9.Ощущения последствий длительного сидения за компьютером на физиологическом уровне
10. Влияние информации на психологическое самочувствие
11. Негативные высказывания близких людей.

и значимыми для подростка людьми; 2. недостаток внимания со

стороны родителей; 3. неуверенность в себе и своих силах, застенчивость, комплексы и трудности в общении; 4. склонность подростков к быстрому «впитыванию» всего нового, интересного; 5.желание подростка быть «как все» его сверстники, следовать за их увлечениями, не отставать; 6.отсутствие у подростка увлечений или хобби, любых других привязанностей, не связанных с компьютером.