Слайд 3
Тема «Права без обязанностей. Миф или реальность?»
Цель: узнать
о своих правах и обязанностях, о том, как связаны
эти понятия
Задачи:
1) Узнать о своих правах и обязанностях, о
документах, где это прописано;
2) Познакомиться со способами защиты наших прав;
3) Понять, как связаны права и обязанности людей;
4) Ответить на вопрос: почему нельзя нарушать права
других людей?
5) Узнать о том, что бывает за неисполнение своих
6) обязанностей и нарушение прав других людей;
Слайд 4
Игра
«Путишествие в страну прав и обязанностей»
Сегодня, каждой команде
будет предложены 4 задания, за каждое из них вы
получите определённое количество баллов. На каждое задание будет определено время его выполнения, по истечению этого времени «прокукарекает петух» и после этого сигнала команды должны сдать выполненное задание.
Результаты деятельности команд оценит наше жюри.
Слайд 5
Представление команд
Каждая группа – команда
Выбираем капитана
Придумываем название, соответствующее
теме занятия;
Придумываем девиз
Время выполнения – 5 минут
Слайд 6
задание: «Наши права. Какие они?»
Прочитайте стихотворение.
Впишите в правую колонку, по порядку одно или несколько
слов, на что мы имеем право
Время выполнения – 9 минут
Слайд 7
Ответы:
1) жизнь
2) имя
3) гражданство
4) заботу родных
5) свободно выражать
мнение
6) неприкосновенность жилища
7) не посягательство на честь и репутацию
8)
защита от физического и психического насилия
9) защита от оскорбления,
10) недопустимость злоупотребления полномочиями
11) Заботу
12) содержание, достойное обращение
13) Образование
14) отдых, досуг
15) религию
Слайд 8
Защитим права – где?
- Суд;
- Прокуратура;
- Министерство внутренних
дел в лице инспектора по делам несовершеннолетних;
- Органы опеки
и попечительства;
- КДН;
Зная свои права не надо забывать и об обязанностях, т.к. не бывает прав без обязанностей. Эти 2 понятия неразрывно связаны. За невыполнение обязанностей, наступает ответственность – обязанность гражданина отвечать за свои поступки.
Что мы знаем об обязанностях?:
- соблюдать законы государства
- уважать права и интересы других граждан;
- уважать традиции, культуру, религию других национальностей;
- бережно относиться к окружающей среде, всем видам собственности;
- добросовестно учиться;
- выполнять все правила Устава школы;
- уважать честь и достоинство всех участников учебно-воспитательного процесса;
Слайд 9
«Наши обязанности. Какие они?»
Перед вами предложения с недостающими
словами, касающиеся правил Устава школы, являющиеся обязательными для выполнения.
Задача:
дописать недостающие слова или словосочетания к цифрам:
Каждый ученик в школе должен 1) _________________ учиться. В школу запрещено:
- приносить, передавать или употреблять 2) _____________ изделия, спиртные 3) _____________ , наркотические 4) _______________ , оружие.
- использовать средства, которые могут привести к взрывам и 5) ___________
- применять физическую 6) ________ для выяснения отношений, запугивания, вымогательства
- Использовать непристойные 7) ____________, 8) _______ и ненормативную 9) _________________
- пропускать учебные занятия без 10) ______________ ______________
- 11) _____________ на уроки
- Не 12) ______________ домашние задания
- 13) ____________ и 14) _____________ на уроках
- Не выполнять 15) ___________ , данные учителем на уроке
- Использовать 16) _______________ телефоны
- 17) ___________ других учеников от урока
- Приходить на урок без необходимых 18) ____________
- Заниматься на уроке 19) ________________ вещами
Слайд 10
Ответы к заданию:
1) добросовестно; 2) табачные; 3) напитки;
4) вещества; 5) возгораниям; 6) силу; 7) выражения; 8)
жесты; 9) лексику; 10) уважительных причин; 11) опаздывать; 12) выполнять; 13) разговаривать; 14) отвлекаться; 15) задания; 16) мобильные; 17) отвлекать; 18) принадлежностей; 19) посторонними;
Слайд 11
Виды нарушений:
1) Проступок - это нарушение правил поведения,
вызывающее поведение, нарушение правил Устава школы;
2) Правонарушение - это
нарушение закона, за которое предусмотрена ответственность с 16-ти летнего возраста (например, совершение мелкого хулиганства, распитие спиртных напитков, появление в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, использование нецензурной брани в общественных местах и пр.)
3) Преступление - это серьёзное нарушение закона, за которое предусмотрена ответственность с 14-ти летнего возраста (убийство, грабёж, изнасилование и пр.)
Слайд 12
Виды ответственности
1) Административная - наступает за правонарушения (т.е.
нарушения закона), предусмотренные Кодексом об административных правонарушениях (например появление
в нетрезвом состоянии в общественных местах, нецензурная лексика и пр.) предусматривает такие наказания: штраф, предупреждение, исправительные работы
2) Уголовная - наступает за совершение серьёзных нарушений закона, т.е. за преступления (например, убийство, грабёж, оскорбление, изнасилования и пр.) предусматривает следующие наказания: штраф, обязательные и исправительные работы, арест, лишение свободы на определённый срок.
3) Дисциплинарная ответственность - нарушение трудовых обязанностей
4) Гражданско-правовая - регулирует имущественные отношения (возмещение вреда, уплата ущерба)
Слайд 13
Кроссворд
«Ответственность за действия, запрещённые законом»
Разгадайте слово по
горизонтали (в красной полоске)
Для этого надо отгадать 9 слов
по вертикали:
1. Серьёзное нарушение закона, за которое предусмотрена уголовная ответственность;
2. Вид ответственности за распитие спиртных напитков в общественных местах;
3. Обязанность гражданина отвечать за противозаконные действия;
4. Документ, в котором прописаны правила поведения в школе;
5. Наказание за административное правонарушение;
6. Вид ответственности за преступление
7. Вид ответственности за нарушение трудовых обязанностей
8. Нарушение закона, за которое предусмотрена ответственность с 16-ти лет
9. Вредная привычка, вызывающая рак лёгких, запрещённая на территории школы;
Время выполнения – 8 минут
