Презентация на тему Планирование карьеры: взгляд в будущее

и ВОЗМОЖНОСТИ
ТЕМПЕРАМЕНТ И ПРОФЕССИЯ

ПРОФЕССИО-НАЛЬНЫЕ ПРОБЫ


ПРОФЕССИЯ
и

ЗДОРОВЬЕ
КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ

ПРОФЕССИЯ БЕЗ ГРАНИЦ


ПРОФЕССИЯ
и КАРЬЕРА
ГДЕ МЕНЯ НАУЧАТ?

ГДЕ Я СМОГУ РАБОТАТЬ?


ПОФЕССИЯ И БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИ-МАТЕЛЬСТВА

нормальный
– так держать
– есть идея
– большому кораблю большое плавание

будешь делать, тебя съедят
Кнут и пряник:
сделаешь – бонус,

не сделаешь – штраф

Заставить нельзя вдохновить

стойких мотивов, побуждений, определяющих содержание, направленность и характер деятельности

личности, ее поведения.

Мотив – внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности, связанное с удовлетворением определенной потребности; субъективная причина (осознанная или неосознанная) того или иного поведения, действий.

Стимул, в свою очередь, – это «побуждение к действию, побудительная причина». Слово имеет латинскую основу, которая буквально означала «остроконечная палка, которой подгоняли животных»

который преподаешь, недостаточно. Их работа — учить детей. Они

должны увлекать, вдохновлять и внушать школьникам энтузиазм путем создания условий, побуждающих их учиться и стремиться к знаниям».

Учитель должен:
Заинтересовывать

Приспосабливаться

Возлагать на учеников большие ожидания

Мотивировать к учебе

образовательного процесса
Мотивируем за счет содержания учебного материала
Мотивируем с помощью

нового подхода к оцениванию
Мотивируем за счет позитивного отношения

ОРГАНИЗАЦИЯ

ЗАИНТЕРЕСОВЫВАТЬ

МОТИВИРОВАТЬ К УЧЕБЕ

ВОЗЛАГАТЬ ОЖИДАНИЯ

ПРИСПОСАБЛИВАТЬСЯ

СОДЕРЖАНИЕ

ОЦЕНИВАНИЕ

ОТНОШЕНИЕ

он понимает, вы обращаетесь к его разуму. Если вы

разговариваете с ним на его языке, вы обращаетесь к его сердцу.

Нельсон Мандела

1. ДАЙТЕ СЛОВУ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ из двух слов

Фидбэк

Лайфхак

Силлабус

Эмодзи

Чек-лист

Фреймворк

эмоций
Чек-лист
Контрольный список
Фреймворк
Шаблон проектирования

на результат









Мотивация 3.0












Подробнее https://drive.google.com/open?id=1zBNQZ22GRcGAkC_JDmpClLEdsGYzF0ZF

принципы, которыми руководствуются успешные команды.
Изначально Agile-манифест был разработан как

основа Гибкой методология разработки программного обеспечения, ориентированной на использование итеративной разработки, динамическое формирование требований и обеспечение их реализации в результате постоянного взаимодействия внутри самоорганизующихся рабочих групп, состоящих из специалистов различного профиля.
Сейчас Agile-подход расширяется на все сферы бизнеса, управления и даже образования.
Посмотрим, как Agile-манифест может быть адаптирован для школьного (и не только школьного) образования

инструменты
Значимое обучение
Следование первоначальному плану
Сотрудничество с заинтересованными сторонами
2. Соотнесите позиции

и поставьте между ними знаки «< » и «>» в зависимости от того, что на ваш взгяляд важнее

Agile:
1.
Нашим наивысшим приоритетом является удовлетворение потребностей детей и их

семей посредством создания возможностей для непрерывного осмысленного обучения.

2.
Изменение требований приветствуется даже на поздних стадиях образовательного процесса. Изменения необходимы и детям, и их семьям.

3.
Циклы осмысленного обучения должны повторяться как можно чаще и длиться от пары недель до пары месяцев, причем предпочтение отдаётся более коротким интервалам.
4.
Школа и члены семьи учащегося должны ежедневно работать вместе, чтобы сделать осмысленное обучение возможным для всех участников процесса.
5.
Над учебным проектом должны работать мотивированные профессионалы. Чтобы работа была сделана, создайте условия, обеспечьте поддержку и полностью доверьтесь им.
6.
Непосредственное общение является наиболее практичным и эффективным способом обмена информацией как с самой командой, так и внутри команды.

Agile:
7.
Осмысленное научение — основной показатель прогресса.

8.
Процесс обучения выстроен так,

чтобы оставаться устойчивым. Учителя, ученики и их семьи должны иметь возможность постоянно поддерживать ритм обучения.

9.
Постоянное внимание к техническому совершенству и качеству проектирования повышает гибкость учебного проекта.

10.
Простота — искусство минимизации лишней работы — крайне необходима.

11.
Самые лучшие идеи и инициативы рождаются у самоорганизующихся команд.

12.
Команда должна систематически анализировать возможные способы улучшения эффективности и в соответствии с этим корректировать своё поведение.

сказать, что agile-подход начинает пронизывать все уровни образовательной системы:

и разработку учебных программ, и управление процессом обучения, и организацию проектно-исследовательской деятельности как педагогической технологии.
http://agileineducation.ru/agile-v-obrazovanii/  
Также, если вы хотите внедрить agile в своей образовательной организации или отделе обучения персонала – обращайтесь, мы поможем вам выстроить все процессы и обучим сотрудников.

важно?
Социально-ориентированные проекты молодежи –
Это важно?
Использование новых терминов и технологий

–

Это важно?

из дизайнерской одежды и аксессуаров одного или нескольких брендов.

Образы демонстрируются преимущественно на моделях, однако иногда они могут быть представлены только одеждой и аксессуарами

 это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями,

в которую помещены материалы на одну тему.

каждой странице. Благодаря уникальному методу складывания обычный лист бумаги

превращается в удобную записную книжку. PocketMod – универсальный инструмент тайм-менеджмента, по сути, персональный органайзер.