Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Готовимся к ВПР по русскому языку, 5 класс. Вариант 4

Содержание

1. Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.Весь день нал...тал на д...ревню г...рячий обж...гающий ветер. Он неожидан...о подн...мал с д...роги з...кручивал в воздухе прошл...годние пожухлые лист...я, сен...ую труху -
Подготовка к ВПР по русскому языку 5 класс Вариант 4Автор работы: учитель 1. Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы: 1 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений Прочитайте текст и выполните задания 8-12(1)Я вошел в дом и застыл на 8. Определите и запишите основную мысль текста 9. Какой факт, по мнению Проверяем задания Задание 1Весь день налетал на деревню горячий обжигающий ветер. Он неожиданно поднимал Задание 21. Пче-лы слово из 2 слогов, 1-й ударный п — [п] — Задание 3Розыгрыш, щекотно, банты, доверху Задание 4Солнечные лучи проходили через эту толщу воды Солнечные – имя прилагательное Задание 5Однажды учитель сказал мне: «Сильный тот, кто сможет преодолеть себя». А: «П». Задание 6Смотри какой красивый цветок, Витя! В данном случае имя собственное «Витя» Задание 7По тропинке шел старик, и за ним бежал маленький мальчик. Предложение Задание 8Главная мысль текста заключается в том, что в комнате был беспорядок. Задание 9О том, что в комнате был беспорядок свидетельствует тот факт, что Задание 10Тип речи - рассуждение Задание 11Разгром Задание 12Черный, невиданный цветок ИсточникиДергилева, Ж.И. Русский язык 5 класс 10 вариантов итоговых работ для подготовки
Слайды презентации

Слайд 2 1. Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где

1. Перепишите текст , раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные

это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Весь день нал...тал

на д...ревню г...рячий обж...гающий ветер. Он неожидан...о подн...мал с д...роги з...кручивал в воздухе прошл...годние пожухлые лист...я, сен...ую труху - мелкий мусор, оставш...йся с осени.  Я медлен...ым шагом ш...л по р...дной д...ревне, и плащ... мой разв...вался хлопал под ре...кими п...рывами ветра. Мелкие с...ринки хл...стали по моему лицу закруч...вались в в...лосах и дергались там, бу...то ж...вые пч...лы, готовые вот-вот ужалить.  Стая гр...зовых туч... толпил...сь в небе над д...ревней, ...биваясь в у...кие темно...синие к...лодцы. По краям этих бездон...ых к...лодцев зол...тились солнеч...ные лучи.

1

2

3

4


Слайд 3 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

1 языковые разборы: 1 – фонетический разбор 2 – морфемный разбор 3

– морфологический разбор 4 – синтаксический разбор предложения 3. Поставьте знак ударения в следующих словах Розыгрыш, щекотно, банты, доверху



Слайд 4 4. Над каждым словом напишите, какой частью речи

4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите,

оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи

отсутствуют в предложении. Солнечные лучи проходили через эту толщу воды. 5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1. По словам моего учителя сильным будет тот кто сможет преодолеть себя  2. Мой учитель сказал что сильный тот кто преодолеет самого себя  3. Однажды учитель сказал мне Сильный тот кто сможет преодолеть себя  4. Неужели сильным может быть только тот кто способен преодолеть самого себя

Слайд 5 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую.

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри

(Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите, на каком

основании вы сделали свой выбор. 1. Много красивых цветов ты увидишь в поле и на лугу. 2. Как много красивых цветов на лугу! 3. Я посоветовал Вите выбрать самый красивый цветок. 4. Смотри какой красивый цветок Витя!

Слайд 6 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые.

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри

(Знаки препинания внутри предложений не расставлены) Напишите, на каком

основании вы сделали свой выбор 1. Вот тропинка бежит по селу и ныряет в березовую рощу. 2. По тропинке шел старик и за ним бежал маленький мальчик. 3. Я посмотрел вдаль и увидел уходящую в рощу тропинку. 4. Небольшая березовая роща росла на краю села.

Слайд 7 Прочитайте текст и выполните задания 8-12
(1)Я вошел в

Прочитайте текст и выполните задания 8-12(1)Я вошел в дом и застыл

дом и застыл на пороге. (2)По полу разливалось молочное

озеро. (3)Вокруг него валялись осколки чашек, бутылка, ложки. (4)Кто тут?! (5)В комнате всё было вверх дном. (6)Только букет стоял на столе целый и невредимый. (7)Среди разгрома он выглядел как-то нагловато.  (8)Показалось, что это букет во всём виноват. (9)Заглянул под печку, заглянул на печку — ни на печке, ни под печкой, ни в шкафу, ни под столом никого не было. (10)А под кроватью я нашёл бидон, из которого вытекал белоснежный ручеёк, превратившийся в озеро.  (11)Вдруг показалось — кто-то смотрит! И тут я понял, что это на меня смотрит букет.  (12)Букет — подсолнухи, пижма, васильки — смотрел на меня наглыми зелёными глазами.  (13)Не успел я ничего сообразить, как вдруг весь букет всколыхнулся, кувшин полетел на пол, а какой-то чёрный, невиданный цветок изогнул дугой спину, взмахнул хвостом и прямо со стола прыгнул в форточку.

Слайд 8 8. Определите и запишите основную мысль текста 9. Какой

8. Определите и запишите основную мысль текста 9. Какой факт, по

факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что

в комнате был беспорядок? Запишите ответ 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 7-8 текста. Запишите ответ 11. В предложениях 7-8 найдите слово со значением «разрушение». Выпишите это слово 12. В Предложениях 11-13 найдите антоним к слову «черный кот» и выпишите его.

Слайд 9 Проверяем задания

Проверяем задания

Слайд 10 Задание 1
Весь день налетал на деревню горячий обжигающий

Задание 1Весь день налетал на деревню горячий обжигающий ветер. Он неожиданно

ветер. Он неожиданно поднимал с дороги, закручивал в воздухе

прошлогодние пожухлые листья, сенную труху- мелкий мусор, оставшийся с осени. Я медленным шагом шел по родной деревне, и плащ мой развевался, хлопал под резкими порывами ветра. Мелкие соринки хлестали по моему лицу, закручивались в волосах и дергались там, будто живые пчелы, готовые вот-вот ужалить. Стая грозовых туч толпилась в небе над деревней, сбиваясь в узкие темно-синие колодцы. По краям этих бездонных колодцев золотились солнечные лучи.

Слайд 11 Задание 2
1. Пче-лы слово из 2 слогов, 1-й

Задание 21. Пче-лы слово из 2 слогов, 1-й ударный п — [п]

ударный п — [п] — согласный, парный глухой, парный твёрдый ч — [ч’] —

согласный, непарный глухой, непарный мягкий, шипящий ё — [о] — гласный, ударный л — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый ы — [ы] — гласный, безударный 5 б., 5 зв. 3. Начальная форма: Толпиться  Часть речи: глагол Грамматика: изъявительное наклонение, настоящее время, 1 лицо, единственное число, непереходный, несовершенный вид 

2. Хлестали хлест – корень ал – суффикс и – окончание хлестал - основа 4. Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, неосложненное. Лучи(существительное) - подлежащее Золотились(глагол) - сказуемое Солнечные(прилагательное) - определение По краям колодцев - дополнение Этих бездонных - определение


Слайд 12 Задание 3
Розыгрыш, щекотно, банты, доверху

Задание 3Розыгрыш, щекотно, банты, доверху

Слайд 13 Задание 4
Солнечные лучи проходили через эту толщу воды Солнечные

Задание 4Солнечные лучи проходили через эту толщу воды Солнечные – имя

– имя прилагательное Лучи – имя существительное Проходили – глагол Через –

предлог Эту – местоимение Толщу – имя существительное Воды – имя существительное Отсутствующие части речи, частица, наречие, междометие, имя числительное

Слайд 14 Задание 5
Однажды учитель сказал мне: «Сильный тот, кто

Задание 5Однажды учитель сказал мне: «Сильный тот, кто сможет преодолеть себя». А: «П».

сможет преодолеть себя». А: «П».


Слайд 15 Задание 6
Смотри какой красивый цветок, Витя! В данном случае

Задание 6Смотри какой красивый цветок, Витя! В данном случае имя собственное

имя собственное «Витя» является обращение, поэтому перед ним нужно

поставить запятую.

Слайд 16 Задание 7
По тропинке шел старик, и за ним

Задание 7По тропинке шел старик, и за ним бежал маленький мальчик.

бежал маленький мальчик. Предложение сложное, поэтому перед союзом «и» следует

поставить запятую

Слайд 17 Задание 8
Главная мысль текста заключается в том, что

Задание 8Главная мысль текста заключается в том, что в комнате был беспорядок.

в комнате был беспорядок.


Слайд 18 Задание 9
О том, что в комнате был беспорядок

Задание 9О том, что в комнате был беспорядок свидетельствует тот факт,

свидетельствует тот факт, что на полу разливалось молочное озеро,

вокруг него валялись осколки чашек, бутылка, ложки.

Слайд 19 Задание 10
Тип речи - рассуждение

Задание 10Тип речи - рассуждение

Слайд 20 Задание 11
Разгром

Задание 11Разгром

Слайд 21 Задание 12
Черный, невиданный цветок

Задание 12Черный, невиданный цветок

  • Имя файла: prezentatsiya-gotovimsya-k-vpr-po-russkomu-yazyku-5-klass-variant-4.pptx
  • Количество просмотров: 161
  • Количество скачиваний: 0