Презентация на тему к уроку литературного чтения по теме: Виталий Валентинович Бианки Мышонок Пик, (Кораблекрушение, Страшная ночь)

Узнаете вы скоро.

в руках шары.
Ру-ру-ру – бью рукою по шару.

Да-да-да – из трубы бежит вода.
До-до-до – на дереве гнездо.
Ды-ды-ды – мы пошли по ягоды.
Ду-ду-ду – с мамой я домой иду.

творчеством писателя и его произведением. Учиться анализировать произведение
Виталий Валентинович

Бианки
«Мышонок Пик»
(«Кораблекрушение», «Страшная ночь»)

в памяти нескольких поколений детей, ставших в свою очередь

родителями, а затем бабушками и дедушками. 

Об авторе

наблюдательность, готовность всегда прийти на помощь слабому и разносторонние

знания — вот что выносит каждый, кто обращается к его произведениям, одинаково интересным не только для детей, но и для взрослых. Виталий Бианки был орнитологом по признанию, исследователем и путешественник по образу жизни.  

на них окружающей среды на птиц и птиц -

на окружающую среду. От отца — ученого-орнитолога — Виталию Бианки достался талант исследователя и интерес ко всему, «что дышит, цветет и растет». 

Летом семья Бианки уезжала в деревню Лебяжье. Здесь Витя впервые отправился в настоящее лесное путешествие. Было ему тогда лет пять- шесть. С тех пор лес стал для него волшебной страной, раем. 
10 Интерес к лесной жизни сделал его страстным охотником. Недаром первое ружье ему подарили в 13 лет. А еще он очень любил поэзию. Одно время увлекался футболом, даже входил в гимназическую команду. Разными были интересы, таким же образование. 

кораблике?
– Умел ли он защищаться от врагов?
– Кто хотел

погубить мышонка?
– Какая птица спасла мышонка от чаек и щуки?
– Удалось ли Пику выбраться из воды?
– Как он это сделал?

продвигаясь вперед в колонне). Поглядеть, который час (повороты влево, вправо,

пальцы «трубочкой» перед глазами). Раз, два, три, четыре (хлопки над головой в ладони). Мышки дернули за гири (руки вверх и приседание с опусканием рук – «дернули за гири»). Вдруг раздался страшный звон (хлопки перед собой). Убежали мышки вон (бег на месте или к своему месту).

Кого он встретил на берегу?
– Испугался ли мышонок, когда

увидел лягушонка?
– Что произошло с лягушонком?
– Где мышонок провёл остаток ночи?
– Знаете ли вы, что настоящий капитан должен уметь читать карту, чтобы умело вести свой корабль?
– Посмотрим, умеете ли вы читать по иллюстрациям? 

урока