Презентация на тему Русский язык - один из развитых языков мира

учебном году уроке русского языка сформируют представление о русском

то слово, бесспорно, первая и самая чудесная из них.

Главное в нашей речи – слово. Чудеснее слова ничего нельзя найти на земле…Оно и только оно позволяет человеку думать, без него невозможна была бы мысль.
А. Митяев

Эпиграфы

к определенному народу
передаем свои чувства, ощущения
изучаем опыт поколений, приобретаем

учимся понимать друг друга

общаемся друг с другом

передаём свои мысли

С помощью слова мы…

или бедным

в процессе роста и совершенствования. 2) Достигший высокого умственного развития,

Работа с толковым словарём

Какое из значений созвучно с темой урока?

в процессе роста и совершенствования. 2) Достигший высокого умственного развития,

Работа с толковым словарём

Составьте предложение с прямой речью, используя словарное слово.

ребёнок.
Надо запомнить!

что это рассуждение
Как строится рассуждение?
Какой тезис выдвигается в данном

речи
разнообразие способов образования слов
Богатство русского языка -

и лес зелёный Затих, прохладою дыша.

Дождь прошуршал по широкому лугу. Даже цветы удивились друг другу; В чашечках листьев на каждой тропинке По огонёчку, по серебринке. А.Яшин

Спорый дождь льётся отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом. Особенно хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает на воде круглое углубление, подскакивает, снова падает. При этом по всей реке стоит стеклянный звон. К.Паустовский

толковом словаре значение слова спорый.
В каких отрывках описывается

- Всякая д…рога вдвоём веселей.
2. Гл…дит, как гусь на

Списать, вставить пропущенные буквы, объяснить написания.

дорога вдвоём веселей.
2. Глядит, как гусь на зарево.- Смотрит,

В каждой паре пословиц указать синонимы.

дорога вдвоём веселей.
2. Глядит, как гусь на зарево.- Смотрит,

Русский язык богат синонимами. Следует выбирать такое слово, которое точнее характеризует предмет, явление, действие.

.

Какого слова не хватает в словообразовательной цепи?

… Обычно корни так «обрастают» приставками и суффиксами, что

Слова в русском языке разнообразны по своей структуре

един –
Какими морфемами могут «обрасти» эти корни ?

- ясн –
ясно
разъяснить
объяснить
прояснение

эмоционально окрашены?

придают слову эмоциональную окраску?

о школьнике одном.
Его зовут…, а впрочем, лучше
Мы здесь его

Казалось бы простое слово,
А он стесняется, молчит.
Не скажет он друзьям по школе: Алёша, Петя, Ваня, Толя.
Своих друзей зовёт он только: Алёшка, Петька, Ванька, Толька.
Ребята, мы не можем тут сказать, как его зовут,
Мы честно вас предупреждаем,
Что имени его не знаем.
Но имя что? Ведь суть не в нём-
Вам этот мальчик не знаком?

Вам этот мальчик не знаком?

Указать эмоционально окрашенные слова

о школьнике одном.
Его зовут…, а впрочем, лучше
Мы здесь его

Казалось бы простое слово,
А он стесняется, молчит.
Не скажет он друзьям по школе: Алёша, Петя, Ваня, Толя.
Своих друзей зовёт он только: Алёшка, Петька, Ванька, Толька.
Ребята, мы не можем тут сказать, как его зовут,
Мы честно вас предупреждаем,
Что имени его не знаем.
Но имя что? Ведь суть не в нём-
Вам этот мальчик не знаком?

Самопроверка

Общаясь, помните о чувстве меры,
Бережно относитесь к собеседнику,
уважайте себя!

тонких ощущений и оттенков мысли.
М. Горький.
Подводя итог

урока?
А сейчас?