Презентация на тему ВПР по русскому языку. 5 класс. Задание 10: типы речи

котором описываются

события в определённой последовательности.
Основной вопрос— что, когда и с кем произошло?
(глаголы и наречия)

Описание - это тип текста, в котором перечисляются
постоянные или временные признаки предмета.
Основной вопрос — каков он (предмет или человек)? (существительные и прилагательные)

Рассуждение - это тип текста, в котором при помощи
аргументов доказывается или объясняется какое-либо
положение, мысль; говорится о причинах и следствиях
событий.
Основной вопрос — почему и зачем?

предложениях 10−13 текста. Запишите ответ.

… (10)Попав

в незнакомое помещение, Иваныч начал всё осматривать, обнюхивать, пока наконец не добрался до маминой кровати. (11)Тут уж он почувствовал, что всё в порядке, вскочил на постель и улёгся. (12)В обед кот мигом примчался к столу и уселся, как обычно, рядом с мамой. (13)В тот же день он осмотрел новый двор, посидел на лавочке перед домом, но на старую квартиру не ушёл. 

Ответ: __________________________

предложениях 10−13 текста. Запишите ответ.

… (10)Попав

в незнакомое помещение, Иваныч начал всё осматривать, обнюхивать, пока наконец не добрался до маминой кровати. (11)Тут уж он почувствовал, что всё в порядке, вскочил на постель и улёгся. (12)В обед кот мигом примчался к столу и уселся, как обычно, рядом с мамой. (13)В тот же день он осмотрел новый двор, посидел на лавочке перед домом, но на старую квартиру не ушёл. 

Ответ: __________________________

предложениях 5−7 текста. Запишите ответ.
…  (5)Мы начали

трясти берёзу. (6)Кот решился на отчаянный поступок. (7)С воем он сорвался с берёзы и залез в единственный узкий лаз под домом.
Ответ: __________________________

Б. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 3−4 текста. Запишите ответ.
… (3)Как же умеет природа позаботиться о себе! (4)Она постаралась сделать рыб как можно более незаметными для человеческого глаза.
Ответ: __________________________

предложениях 7−8 текста. Запишите ответ.
…  (7) Старик

отложил скрипку, взял ружьё и пошёл в лес. (8) В лесу старик долго искал медведя, устал и присел на пенёк отдохнуть.
Ответ: __________________________

Г. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 14−16 текста. Запишите ответ.
… (14) Там была единственная на весь пароход настоящая электрическая лампочка Эдисона. (15)Она висела под жестяной тарелкой, в проволочном намордничке. (16)В её почерневшей склянке слабо светилась докрасна раскалённая петелька.
Ответ: __________________________

Г. Описание

в предложениях 2−4 текста. Запишите ответ.
… (2)Собака

бежала впереди меня. (3)Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь. (4)Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья.

Б. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 4−7 текста. Запишите ответ.
… (4) Захотелось Юрику снежку попробовать. (5)Снял осторожно губами комочек — прохладно, как мороженое. (6)Съел первую порцию, за второй потянулся и вдруг нечаянно языком коснулся голой проволоки. (7)Язык тут же к проволоке и прилип.

предложениях 13 − 14 текста. Запишите ответ.
…

(13) Это был маленький прехорошенький оленёнок. (14) Он был с жёлтым пушком и тоненькими ножками.


Г. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 7−8 текста. Запишите ответ.
… (7) Костюм казался слишком детским: шерстяная синяя матроска с белыми тесёмками, короткие штанишки, длинные чулки. (8) Вид дополняли башмаки на пуговицах и круглая соломенная шляпа с большими полями. 

предложениях 5 − 6 текста.

…  (5)Я

разметил заготовки из консервной банки. (6) Ванька вырезал их, загнул края и сделал детали. 


Е. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 13−15 текста.

… — (13) Почему не пускать? — спросила я. — (14) Жаба не виновата, что с виду такая некрасивая, зато она полезная. (15) Пусть заходит, ведь она слизняками питается, вот и будет их собирать.

предложениях 6 − 8 текста.
…  (6)Слава

поднял птицу и, согревая её руками и своим дыханием, быстро пошёл домой. (7)Дома поползень довольно быстро согрелся и стал летать по комнате в поисках еды. (8)Слава поставил ему на шкаф блюдечко с водой, рядом насыпал семечек, и поползень сразу принялся за еду. 

З. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6−8 текста.
… (6)Люди стали интересоваться этим давно. (7)Они ставили опыты, спорили, отправлялись в опасные путешествия, нередко гибли. (8)Но научный поиск продолжался, и будет продолжаться всегда, потому что люди задают себе всё новые и новые вопросы и ищут на них ответы.

предложениях 8 − 10 текста.
…  (8)Услышать

его басистый лай можно только тогда, когда он хочет играть. (9)Интересно наблюдать за его удивительной дружбой с маленьким котёнком Букой. (10)Бука ест с Валдаем из одной миски, спать приходит к Валдаю, как клубок, лежит в его мягкой шерсти.


К. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6−7 текста.
… (6)У парящих птиц большие крылья — либо очень длинные, либо очень широкие. (7)У птиц, живущих в лесу — глухарей, синиц, дятлов, — крылья широкие и короткие. 

предложениях 8 − 10 текста.
…  

(8)Чтобы учить других, надо самому много знать. (9) Поэтому тренер, конечно же, знает свой вид спорта не понаслышке, а, как говорится, изнутри. (10)Чаще всего тренерами становятся бывшие спортсмены.


М. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 12−14 текста.
… (12) Иногда, когда встречаешь что-нибудь редкое и красивое, сожалеешь, что никого нет рядом. (13) Но сейчас мы вместе с рябчиками сопереживали красоту. (14) Звери и птицы тоже могут любоваться красивым!